Cromoterapia trabajo cientifico

    F República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Colegio Pio XII

Uso de la cromoterapia para fomentar la creatividad y el aprendizaje en niños y niñas de 4 y 5 años en el C.E.I Congreso de Angostura ubicado en sector los kioskos, avenida las delicias en el periodo de Mayo-Junio 2019 San Cristóbal- estado Táchira

Autores:                        

Rosales, Gabriela C.I V30491423 gabyve3@gmail.com

Rosales, César C.I V30491500   cesardanielrc41@gmail.com

Omaña, Rania C.I V30890212 Krismar2106@outlook.com

Rubio, Jhosep C V30817594

The.minidoyer.1044gmail.com

Tutor Metodológico: Rubio, Jeidy

Tutor Académico: Pinto, Lida                        

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Introducción

        La Cromoterapia es una Terapia que se suele utilizar dentro de la Medicina Natural y que se lleva a cabo a través de los colores en que se divide el espectro de la luz solar. Es un método de armonización y de ayuda a la curación natural de ciertas enfermedades por medio de los colores.

        También es conocida con los nombres de: Biofotónica, Fototerapia, Polarización Inducida por Estimulación lumínica.

        Es una terapia suave, ya que no es toxica ni tiene efectos secundarios, pudiendo ser aplicada a cualquier edad y hacerse en con junto con otras medicinas para potenciar sus efectos.

        Es de gran utilidad conocer las propiedades, vibraciones y la influencia que ejercen los colores, para combinarlos de la forma más adecuada, consiguiendo armonía y equilibrio.

Resumen

El título de esta investigación es: El uso de la cromoterapia para fomentar la creatividad y el aprendizaje en niños y niñas de 4 y 5 años del C.E.I Congreso de Angostura ubicado en sector los kioskos, avenida las delicias, en el periodo de Mayo-Junio 2019, San Cristóbal, Estado Táchira. Autores: Rosales Gabriela, Rosales César, Omaña Rania, Rubio Jhosep.

  Objetivo general del proyecto de investigación es: Evaluar el uso de la cromoterapia como estimulación de la creatividad y el aprendizaje a los niños y niñas de 4 y 5 años de edad del C.E.I Congreso de Angostura.

Las técnicas e instrumentos de recolección de datos que se utilizaron  en la investigación fueron: la observación directa y la cámara fotográfica. Con el uso de estas técnicas se pudo llegar a esta conclusión: Los colores a los que están expuestos los niños diariamente y durante largos lapsos de tiempo, durante sus actividades escolares, ejercen una fuerte reacción sobre ellos, ya que dependiendo de los colores que presente su aula de clase pueden resultar en   algunos casos dañinos para los niños, por el cambio brusco de tonalidades. Los colores claros o pálidos pueden lograr mayor atención entre los alumnos lo contrario sucede con los colores más oscuros si no se logra una buena combinación y armonía entre ellos lograran que el alumnado esté más inquieto durante las actividades escolares, en los techos de las aulas se recomienda el uso del blanco ya que aporta iluminación y a las paredes colores enteros que sean claros, los mismo para los exteriores de la institución educativa.

Palabras clave: colores, cromoterapia, aprendizaje, creatividad, estimulación, claro, oscuro

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Índice [pic 3]

Capítulo I: El problema --------------------------------------------------------------- 6

1.1 Planteamiento del problema------------------------------------------------------ 6

1.2 formulación del problema-------------------------------------------------------- 10

1.3 Objetivo general------------------------------------------------------------------- 10

1.4 Objetivos específicos-------------------------------------------------------------- 10

1.5 Justificación e importancia-------------------------------------------------------- 11

Capitulo II: Marco teórico -------------------------------------------------------------12

2.1 Antecedentes ----------------------------------------------------------------------- 12

        2.2.1 antecedentes internacional--------------------------------------------- 12

        2.2.2 antecedentes nacional--------------------------------------------------- 13

2.2.3 antecedentes regional--------------------------------------------------- 14

2.2 Bases teóricas---------------------------------------------------------------------- 15

2.3 Bases legales----------------------------------------------------------------------- 18

2.4 Definición de términos básicos-------------------------------------------------- 21

2.5 Hipótesis ---------------------------------------------------------------------------- 22

Capitulo III: Marco metodológico--------------------------------------------------- 23

3.1 Nivel de investigación----------------------------------------------------------- 23[pic 4][pic 5][pic 6]

3.2 diseño de investigación-------------------------------------------------------- 24[pic 7]

3.3 población-------------------------------------------------------------------------25

 3.4 muestra-------------------------------------------------------------------------- 25

3.5 técnicas e instrumentos de recolección de datos --------------------------- 26

        3.5.1 técnicas de recolección de datos----------------------------------- 26

        3.5.2 instrumentos de recolección de datos------------------------------26

Capitulo IV: --------------------------------------------------------------------------27

4.1 Análisis e interpretación de resultados----------------------------------------27

        4.1.1 prueba 1-----------------------------------------------------------------27

        4.1.2 prueba 2-----------------------------------------------------------------28

Capítulo V------------------------------------------------------------------------------29

5.1 conclusiones de los objetivos específicos---------------------------------------30

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