Cuñas radiales

ENCABEZADO: El siguiente es el taller del módulo de inglés de quinto grado para el tercer periodo. Contiene actividades para cada uno de los contenidos del periodo,

OBJETIVO:  Proponer actividades que permitan la aplicación y práctica de los contenidos de inglés para el tercer periodo.

OBSERVACIONES: Para desarrollar el taller se puede imprimir y realizar la mayoría de actividades en las hojas y emplear el cuaderno u otras hojas adicionales para las actividades que implican dibujos. También se puede solucionar completamente en el cuaderno, transcribiendo lo necesario de cada punto.

CONTENIDOS:  Los siguientes son los contenidos propuestos en la rúbrica de inglés para el tercer periodo del grado quinto.

1. Parts of the body
2. Describing people
3. Present simple and present continuous
4. Expression:  Let’s…
5. -Prepositions: into, behind, under
6. -Plurals
7. -Can / can’t using affirmative, negative sentences and questions.
8. -Why …? / because

1. Parts of the body

Objetivo: Identificar el vocabulario relacionado con las parte del cuerpo

1. Colorea la imagen y etiqueta cada parte del cuerpo señalada con su vocabulario correspondiente en inglés

[pic 3]

1. Describing people

Objetivo: Producir oraciones descriptivas enfatizando en su vestimenta

1. Escribe 4 descripciones físicas para cada uno de los siguientes personajes. Colorea de acuerdo a las descripciones que realices. Puedes tomar como referencia los siguientes adjetivos:

Tall, bald, thin, short, long hair, shor hair, fat, blonde hair, medium height, slim, curly hair, straight hair, blue eyes, chubby, young, old.

Ten en cuenta: Usa los pronombres He / She. Estructura las frases de la siguiente manera:

Si es para expresar lo que es físicamente empleamos el verbo to be. She is pretty (Ella es bonita) Y si vamos a expresar lo que físicamente tiene podemos emplear una de las dos siguientes expresiones: He’s got black eyes (Él tiene ojos negros) He has black eyes (Él tiene ojos negros)

1. Dibuja y colorea o recorta de revistas a 3 personajes con diferentes vestimentas. Escribe 4 descripciones de la vestimenta por cada personaje. Recuerda la estructura para describir lo que una persona está vistiendo es la siguiente

1. Present simple and present continuous

Objetivo: Producir oraciones en presente simple y presente continuo aplicando las reglas gramaticales básicas

1. Completa las siguientes oraciones aplicando el presente simple teniendo en cuenta el verbo que aparece entre paréntesis. Algunas son afirmativas, otras negativas y otras interrogativas.

[pic 9]

1. Completa las siguientes oraciones aplicando el presente continuo teniendo en cuenta el verbo que aparece entre paréntesis. Algunas son afirmativas, otras negativas y otras interrogativas.

[pic 10]

1. Expression:  Let’s…

Objetivo: Reconocer el uso de la expresión Let’s conformando frases imperativas cortas afirmativas y negativas

1. Ten en cuenta la siguiente información

Let’s go!  ¡Vamos!  Todo el mundo conoce esta expresión, pero lo que muchos estudiantes de inglés ignoran es que se puede aplicar let’s en inglés a casi cualquier verbo para formar el imperativo, la orden para we (nosotros). Sólo basta con unir la expresión a un verbo.

Por ejemplo:

Let’s start! ¡Empecemos!

Let’s leave! ¡Salgamos!

Let’s do it! ¡Hagámoslo!

Let’s eat! ¡Comamos!

Para utilizar let’s de forma negativa, simplemente coloca not entre el let’s y el verbo, por ejemplo:

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