Cuestionario

1.- ¿Qué problema tiene actualmente a cerca de la concreción de la planificación oficial que debe efectuar como docente?

Dentro de la planeación que realizo, pues tiene muchas carencias, ya que no tengo la suficiente preparación para crear una guía que resulte efectiva en algunos casos, intento acoplarlo hacia el contexto pero en ocasiones no se me es factible provocando que no se logren los objetivos del día, tal vez no es porque no sean actividades favorables sino que no le damos la modalidad adecuada para que el alumno desarrolle correctamente lo planeado.

2.-Papel de usted como profesor en la planeación oficial y lo que usted realiza:

Nuestro papel juega un rol muy importante para la educación de los alumnos que tenemos a cargo, ya que debemos tener y dar el tiempo necesario para poder crear una planeación adecuada sin olvidar que debe ser un lenguaje claro para el alumnado, implementando los recursos adecuados a su contexto y tener bien en cuenta los objetivos diarios.

3.-Qué posibilidad de que considere la planeación como proceso y no como producto:

La planeación que realizo trato de que lleve un proceso hilando las actividades de un día para el otro, rescatando los conocimientos previos que el alumno tenga, de tal manera que al final de dicho proceso lleguemos a un producto dentro de los proyectos. La planeación tiene productos diariamente que son lo objetivos, pero a través de esos productos se lleva a cabo el proceso para aterrizar al propósito general del contenido.

4.-Menciona los aspectos que consideras en la planeación:

Dentro de mi planeación involucro los ámbitos, el propósito general ya sea del proyecto o de la unidad, también un eje en el caso de geografía y matemáticas, un objetivo del día. Dentro de las actividades involucro los aprendizajes esperados, temas de reflexión, subtemas, etc. con las actividades se implementa las generales y especificas, los recursos que se utilizan durante el contenido y la evaluación, también se implementa un apartado de observaciones para que el director realice notas que mejoren mi practica.

5.-Momentos de la planeación:

En la planeación existe varios momentos, uno de ellos es el rescate de los conocimientos previos que es al inicio de sesión. Aquí debemos promover a los alumnos para que expresen la idea que tienen de algún tema o contenido.

Posteriormente vienen las actividades de desarrollo en donde se explica el contenido visto durante la sesión, se realizan actividades para que el alumno pueda entenderlo mucho mejor, aquí en donde se implementan las actividades diferenciadas ya que se puede decir que en nuestro caso tenemos un grupo multigrado.

Finalmente llegan las actividades de cierre donde debemos unificar los aprendido de acuerdo a los niveles que tengamos dentro del aula, estas actividades son meramente

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