Dinosaurios

Unidad didáctica Nº1

Recorte: “Los dinosaurios”

Sección: 3ºB – Sala Verde

Objetivos generales:

Que el niño logre…

• Conocer características de los dinosaurios.

• Interesarse por la investigación de temas específicos.

• Divertirse y jugar a partir del conocimiento de estos animales.

Duración: desde el 03/04 hasta el 20/04

Evaluación:

- Observación directa, permanente, individual y grupal.

- Registro de información.

Intervención docente:

Selección de preguntas que involucren a los alumnos en las propuestas.

Presentación de imágenes y láminas.

Coordinación del grupo de niños.

Elaboración de propuestas significativas de juego.

Disposición del espacio y los materiales necesarios.

Promoción del intercambio de opiniones y puntos de vista.

Recursos: láminas, imágenes, fotografías, enciclopedias, revistas, videos, visita al Museo de Ciencias Naturales.

ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES

El juego * Intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.

* Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

* Los niños propondrán juegos (“somos paleontólogos”) para lo que deberán organizar el espacio, preparar elementos necesarios, ponerse de acuerdo en las ideas, etc.

Ambiente natural y social * Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las

herramientas que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que los regulan.

* Indagación acerca de la diversidad de comportamientos en los animales: la defensa del territorio, la comunicación, la protección de las crías, la búsqueda de alimento.

* Relaciones entre las características de las bocas y los distintos alimentos que consumen: los dientes de los animales herbívoros y los de los carnívoros.

* Aproximación al uso de bibliografía, multimedia, audiovisuales, etc. para obtener información.

* A través de imágenes conocerán en trabajo de los paleontólogos, verán qué herramientas utilizan y como organizan su trabajo.

* Observarán láminas, videos y revistas con imágenes de dinosaurios y comentaran lo que ven.

* Se registrarán características comunes que observan entre los dinosaurios.

* Conocerán las características generales de los dinosaurios.

* Buscarán en revistas imagines o fotografías de dinosaurios. Confeccionaran una lamina, y señalarán sus características.

* Observarán enciclopedias

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