EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LAS CIENCIAS SOCIALES

Colegio de Bachilleres Plantel N°.4

“Lázaro Cárdenas”

BLOQUE TEMATICO II

“EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LAS CIENCIAS SOCIALES"

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Diana Amiel Tenorio Díaz

MTRA.MILLÁN RAMÍREZ MARÍA EUGENIA

SEMESTRE: 2015-B

GRUPO: 130       CLAVE: 109

Yo Diana Amiel Tenorio Díaz alumna del Colegio De Bachilleres del plantel 4, alumna del grupo 130,

En la clase de ciencias sociales en el segundo bloque temático llamado “EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LAS CIENCIAS SOCIALES" el cual tiene como propósito que al finalizar el bloque yo sea capaz de explicar el carácter científico del estudio de los fenómenos y problemas sociales.

Para comenzar el segundo bloque temático la maestra me dejo imprimir de la wiki la primera tarea que es un escrito de trece hojas llamado “Las Ciencias Sociales En El Contexto Del Conocimiento Científico”, por otra parte para complementar tuve de tarea un video con el tema “Ciencia y Tecnología en México” un video de veinte minutos aproximadamente, en esa tarea había otros dos videos más para escoger de cual hacer la actividad  los cuales eran: Ciencia y Sociedad y Objetividad-Subjetividad. Después volví a imprimir de la wiki un nuevo tema llamado “El método e las ciencias sociales” del cual subraye lo más relevante, lo sinteticé y por ultimo realice un resumen del tema en mi cuaderno.

Por otro lado también leí el texto “sujeto-objeto del conocimiento social” lectura que compartimos y seguimos con la maestra, lo cual nos ayudo porque ella nos dijo exactamente que subrayar y el porque de la lectura y sobre todo nos explico con detalle cada una de las partes subrayadas , en esa misma clase realice un cuadro sobre las diferencias de características del objeto de estudio y de las características del método en las ciencias naturales y sociales, después pasamos al cuaderno lo que subrayamos  y realice un cuadro sinóptico sobre los tipos de conocimiento .

En la siguiente clase realice como actividad las primeras cinco cuartillas de un resumen del tema “técnica de investigación” que más que nada tenía que ver con el método científico, un tema, de una gran extensión y con varios subtemas, al cual también subraye y sintetice en clase, con subtemas como el método científico, las diferentes formas de investigar fenómenos sociales, la estadística entre otros subtemas.

Como parte de las últimas actividades del segundo bloque temático antes de realizar la evaluación, vi el tema de elementos de la investigación con el texto y cuadro que saque de la wiki con el nombre:

“Definición y ejemplo de los elementos constitutivos de la investigación social “y  el cuadro con el nombre “Elementos constitutivos de la investigación social”, esa misma clase al solo quedarnos los que nos interesa la clase la maestra me comento sobre,” un ajuste del programa para elevar en el grupo 130 el aprovechamiento escolar”. Que dice así:

“Considerando el poco interés de la mayoría en el grupo 130, en continuar con la deficiencia o falta de presentación de material de clase y aquellos alumnos a quienes se les ha informado de sus reprobación del primer bloque y que han hecho caso omiso, se ajusta este programa para elevar la calidad del curso en los alumnos que tengan interés en su aprobación.

Acciones: Se trabajara con los siguientes alumnos con asistencia y material.

Los alumnos anteriormente mencionados en caso de continuar asistiendo con el material de trabajo (cuaderno lectura) y realizando actividades en clase correctamente, podrán obtener la calificación de diez, siempre cuando continúen con su colaboración de clase.

Este programa de mejoramiento de aprovechamiento escolar iniciara el 23 de octubre y se realizara la evaluación el 13 de noviembre, aquellos alumnos que el día 19 de Octubre por no traer trabajo de clase salieron del salón se les cancelara los sellos por la presentación del material.

En caso de que el alumno decida regresar a clase sujetándose al cumplimiento de las actividades de clase deberán ser alumnos regulares con calificación mínima de seis”.

Bueno en el texto “las ciencias sociales en e contexto del conocimiento científico” aprendí que la investigación en la didáctica de las ciencias sociales esta en un periodo de construcción y se encuentra en sus inicios así mismo es un texto que no pretenden mas que abrir un proceso de reflexión sobre la naturaleza del conocimiento social y como consecuencia plantear la posibilidad de establecer bases.

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