EL NUEVO MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE VARIADO

‘Año de la diversificación productiva y del fortalecimiento de la educación’’

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

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INFORME N°1

“MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE VARIADO”

CURSO: 1er Laboratorio-Física I

PROFESOR: Alex, Ramos Alvarado

ALUMNA: Andrea Stephanie, Aguirre Zevallos (1415210188)

Callao, octubre 2015

DEDICATORIA

A los universitarios que desean que su país se desarrolle y que cada día luchan por hacerlo realidad.

AGRADECIMIENTOS

A todas las personas que participaron e hicieron posible esta investigación.

ÍNDICE

INDICE        

RESUMEN        

ABSTRAC        

INTRODUCCIÓN        

CAPÍTULO I:MARCO TEORICO        

1.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN        

1.1.1. Investigaciones extranjeras        

1.1.2. Investigaciones nacionales        

1.2. BASES TEÓRICAS        

1.2.1. Desarrollo de las NTICs        

1.2.4. Colegios de la Región Callao        

CAPÍTULO II:MATERIALES Y MÉTODOS        

2.1. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES        

2.1.1. Variable descriptiva        

2.1.2. Variables mediadoras        

2.2. TIPO DE  INVESTIGACIÓN        

2.3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN        

2.4. MÉTODO  DE INVESTIGACIÓN        

2.5. POBLACIÓN Y MUESTRA        

2.5.1. Población        

3.5.2. Muestra        

2.6. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS        

2.6.1. Técnicas        

2.6.2. Instrumentos        

CAPÍTULO III:RESULTADOS        

3.1. ANÁLISIS DE DATOS        

TABLA 3: IMPLEMENTACIÓN DE LOS LABORATORIOS DE CÓMPUTO.        

Gráfica 1: Implementación de los laboratorios de cómputo.        

TABLA 4 : CALIFICACIÓN DEL COLEGIO COMO MEDIO        

Gráfica 2: Calificación del colegio como medio.        

TABLA 5: RECURSOS QUE FALTAN EN EL LABORATORIO DE CÓMPUTO.        

TABLA 6: CAPACIDAD DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO.        

TABLA 7: ACCESIBILIDAD AL LABORATORIO DE CÓMPUTO.        

4.        CONCLUSIONES        

5.        RECOMENDACIONES        

REFERENCIAS        

ANEXOS        

Anexo I. Colegios públicos de la Región Callao        

Anexo II. Colegios privados de la Región Callao        

Anexo III. Matriz de consistencia        

Anexo IV. Encuesta        

Anexo IIV. Fotos de la encuesta        

RESUMEN

El presente informe de investigación es descriptiva, no experimental y transaccional; teniendo como objetivo principal identificar el desarrollo de las NTICs en los colegios públicos y privados de la Región Callao durante el año 2014 y a su vezjustificar  las teorías de la nueva forma de aprendizaje.

Por ello de los 289 colegios de la Región Callao, se escogió como muestra a dos escuelas: la I.E.P“Nuestro Señor Cautivo De Ayabaca” y la I.E.“General Prado”, ambos ubicados en el Distrito de Bellavista; en la cual se utilizó un instrumento: la encuesta. La encuesta consistió en 10 preguntas sobre “la situación de su laboratorio de cómputo “y fue dirigida a los alumnos de educación secundaria de cada una de las instituciones educativas mencionadas anteriormente; la selección de los estudiantes a encuestar fue de manera aleatoria.

En total fueron 100 alumnos encuestados, de los cuales se obtuvo una serie de resultados,  resaltando una en particular y esta es que todos los alumnos de ambos colegios afirmaron que su laboratorio de cómputo necesita implementación; en consecuencia podemos entender que el desarrollo de las NTIC’s no se está dando adecuadamente y a su vez hubo una observación muy notoria  al momento de encuestar ;siendo esta la falta de conocimiento por parte de los alumnos sobre el significado y lo que implicaba las NTICs, por lo tanto fue esto una dificultad para ellos al momento de analizar  sus posibles respuestas ante el cuestionario.

ABSTRAC

Thepresentinform of researchhave a mainobjectiveidentifythedevelopmentof theNTICs in thepublicschooland  privados ofthe Región Callao fromthe  2014yearand a su vez   justificar  las teorías de la nueva forma de aprendizaje.

Por ello de los 289 colegios de la Región Callao, se escogió 2 escuelas, la I.E.P “Nuestro Señor Cautivo De Ayabaca” y la I.E.“General Prado”, en la cual se aplicó el método de la encuesta. La encuesta consistió de 10 preguntas y fue dirigida a los alumnos de cada una de las instituciones educativas; la selección de los estudiantes a encuestar fue de manera aleatoria.

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