ELABORACIÓN DE ACEITE CON ALOE VERA PARA MEJORAR, MEDIANTE MANIOBRAS DE MASAJE, LA EXTREMIDAD AFECTADA EN NIÑOS CON AMPUTACIÓN, COMUNIDAD “SÚPER BLOQUES”. CUMANÁ, ESTADO SUCRE. VENEZUELA. 2021

[pic 1]

[pic 2]Programa Nacional de Formación en Fisioterapia

Cumaná, Edo-Sucre

ELABORACIÓN DE ACEITE CON ALOE VERA PARA MEJORAR, MEDIANTE MANIOBRAS DE MASAJE, LA EXTREMIDAD AFECTADA EN NIÑOS CON AMPUTACIÓN, COMUNIDAD “SÚPER BLOQUES”. CUMANÁ, ESTADO SUCRE. VENEZUELA. 2021

Autores:

Jiménez. G. Yuskey. D. C.I: 30.203.562

Ramirez. Stephane. V. D. V C.I: 29.990.742

Torrens. R. Vanessa. B. C.I: 28.401.442

Tutora:

Lcda. Álvarez. R. Darlys. C. C.I: 24.873.414

Sucre. Agosto. 2021

LISTA DE CONTENIDOS

RESUMEN………………………………………………………. Pág. 3

INTRODUCCIÓN……………………….………………………Pág. 4 y 5

PROBLEMA……………………………………..…………. Pág. 6, 7 y 8

Sustentación política………………………… pág. 9, 10 y 11

Sustentación curricular……………………… Pág. 12, 13 y 14

Justificación del problema…………………… pág. 15 y 16

Objetivo General y específicos………………pág. 17

Momento 1

FASE DE DIAGNOSTICO

Datos comunidad, del hogar y la familia (ASIS)…… Pág. 18

Historia de vida de la comunidad…………….... pág. 18 y 19

Organización de la comunidad…………………. pág. 19 y 20

Grupos de Trabajo Comunitario……………………… pág. 20

Dispensarización…………………………………. pág. 20 y 21

              Organizaciones vinculadas al proyecto………...pág. 21

FASE DE DISEÑO

   Objetivos del Plan de Intervención……………pág. 22

LISTA DE CUADROS

MOMENTO 1 FASE DE DISEÑO

Matriz Foda…………………………………………pág. 22 y 23

Plan de intervención………………………………pág. 23 y 24

        Análisis de los resultados……………………………. pág. 25 y 26

LISTA DE DIAGRAMAS

Diagrama de gannt …………………………………………pág. 24

ELABORACIÓN DE ACEITE CON ALOE VERA PARA TONIFICAR MEDIANTE TECNICA MANUAL, LA EXTREMIDAD AFECTADA EN NIÑOS CON AMPUTACIÓN, COMUNIDAD “SÚPER BLOQUES”. CUMANÁ, ESTADO SUCRE. VENEZUELA. 2021[pic 3]

Autores:

Jiménez. G. Yuskey. D. C.I: 30.203.562

Ramírez. Stephane. V. D. V C.I: 29.990.742

Torrens. R. Vanessa. B. C.I: 28.401.442

Tutora:

Lcda. Álvarez. R. Darlys. C. C.I: 24.873.414

RESUMEN

La amputación es un acto quirúrgico, que provoca un cambio irreversible en la persona sometida a esta. Al enfrentarse a un paciente que requiere una amputación es necesario pensar no solo en salvarle la vida, sino en conservar buenas posibilidades de independencia. Los niños con amputación, son pacientes que marcan por lo inesperado de las circunstancias, la rehabilitación y habilitación del paciente amputado es un proceso en el cual se incluye el manejo físico, psicológico y social, no solo la simple aplicación de una prótesis. Frente a las circunstancias de una amputación, sus implicaciones y sentimientos vividos, se realizará una intervención fisioterapéutica con ayuda de un aceite con aloe vera para el mejoramiento del miembro afectado de los niños con amputación de la comunidad Súper Bloques. Este se considera como un procedimiento dinámico continuo, que tiene como objetivo alcanzar la máxima utilidad del miembro afectado, para que realicen las actividades de la vida diaria de una excelente y elevada manera. En el proceso de construcción de este modelo, la muestra estuvo conformada por 2 con niños amputación, sus familiares y los 5 estudiantes de fisioterapia. ^[a]

Palabras claves: amputación, rehabilitación, habilitación, niños, intervención.

INTRODUCCIÓN

Las amputaciones son la separación o corte de un miembro o una parte del cuerpo de un ser vivo, generalmente por medio de una operación quirúrgica.

Una amputación es necesaria cuando una región del cuerpo no se va a curar, y como consecuencia hay un riesgo para la vida del paciente. Las causas pueden ser problemas circulatorios, infecciones, accidentes, cáncer o una malformación congénita.

En los casos arriba mencionados, la necesidad de amputar se suele conocer de antemano. Por otro lado, a veces la amputación es completamente inesperada, como en el caso de lesiones debido a un accidente.

La amputación, a cualquier nivel y en cualquier circunstancia, repercute de forma decisiva en todos los aspectos de la vida de la persona afectada ya que en la mayoría de los casos es inesperada, provocando graves repercusiones funcionales, psicológicas y socio laborales, especialmente si está perdida ocurre en edades tempranas o medias de la vida, como sucede en el caso de las amputaciones traumáticas.

Cuando se trata de evaluar los desafíos sociales que enfrentan los niños con amputación, las barreras físicas y las cicatrices emocionales que con frecuencia ellos adquieren a medida que van creciendo, hay que entender que deben estar abrumados por la diversidad y complejidad de las situaciones que estos niños enfrentan.

Tener una comprensión más clara de las luchas internas de un niño para adaptarse con las habilidades corporales de sus compañeros, lograr la aceptación social y establecer relaciones de amistad, pueden ayudar a los fisioterapeutas a proporcionar una atención más integral a sus pacientes pediátricos, más allá de las ortesis y las prótesis que ellos les puedan colocar.

Los niños se encuentran en una nueva situación después de la amputación. Pero deben entender que el aspecto que tenga su vida en el futuro depende mayoritariamente de ellos. Es por esto que mediante el proceso de rehabilitación ellos suelen desarrollarse de manera más espontánea ya que al nacer con esta condición de salud, o a temprana edad es más fácil intervenir y abordar el problema. Su cuerpo es más elástico, y tiene más capacidad de mejorar con gran esfuerzo y dedicación. A medida que pase el tiempo habrá mejorado físicamente, e incluso descubrirá capacidades que no sabía que tenía.

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