ENFERMERÍA UNIVERSITARIA

ENFERMERÍA

UNIVERSITARIA

Será importante ir leyendo el material teórico (bibliografía de la cátedra) para poder seguir los temas que se vayan desarrollando clase a clase, También, realizar los trabajos prácticos que se sugieran para facilitar la comprensión de la materia.

Habrá dos instancias evaluatorias:

Un primer parcial escrito e individual sobre los ejes 1 y 2, el 16 de abril (recuperatorio: 7 de mayo)

Un segundo parcial oral y en pequeños grupos, sobre los ejes 3 y 4, el 7 de mayo.

Para regularizar la materia, los alumnos deberán: obtener una nota mínima de 5 en el primer parcial escrito e individual (ó en su recuperatorio),- presentar el segundo parcial (oral y en pequeños grupos) asistir a 5 (o más) clases completas de la materia.

Los alumnos regulares deberán presentarse a rendir el examen final escrito de la materia en las mesas de exámenes correspondientes.

Para obtener la promoción directa de la materia, los alumnos deberán:

Obtener una nota mínima de 7 en el primer parcial escrito e individual sin opción a recuperatorio, asistir a 5 (o más) clases completas de la materia, aprobar el segundo parcial (oral y en pequeños grupos)

Los alumnos que promocionen la materia no Deberán presentarse a rendir el examen final. Deberán inscribirse en el primer turno de exámenes para que se les pueda pasar la nota de promoción.19/03/18

Los alumnos que no cumplimenten con la asistencia a al menos 5 clases completas, no realicen los trabajos prácticos requeridos, no logren obtener una calificación mínima de 5(cinco) o más en el primer parcial escrito o no aprueben el segundo parcial grupal oral, quedarán en condición de ALUMNOS LIBRES.

Los alumnos libres deberán presentarse a rendir la materia en los turnos de exámenes correspondientes. El examen será escrito y más extenso que el de los alumnos regulares

Eje 1: Conducta y Personalidad

Concepto de conducta. Ciclo de la conducta. Áreas de la conducta. La conducta en situación. Conductas moleculares y molares. Conducta consciente, preconsciente e inconsciente. Motivación de la conducta. Situaciones de conflicto. Concepto de personalidad. Factores. Personalidad y cultura. Teoría Freudiana sobre la estructuración de la personalidad. Modelo de las series complementarias. Tópicas del aparato psíquico. Sexualidad: Mecanismos de defensa. Fases de evolución de la libido.

Eje 2: El desarrollo de la personalidad en el trabajo de enfermería. Psicología evolutiva. Puntos en común y diferencias entre: evolución, desarrollo, maduración y aprendizaje. La contradicción como motor. La compensación como vector de desarrollo. Lo individual y lo social. La importancia de la formación humana. Comunicación y empatía en el trabajo de enfermería. Hospitalización y relaciones interpersonales.

Eje 3: Constitución subjetiva, desarrollo y etapas de la vida La constitución subjetiva. Aportes del psicoanálisis y de la Psicología Genética. Etapas de la vida. Infancia. El recién nacido. Primer año de vida. El niño preescolar. El niño escolar.

Caracterizaciones. Adolescencia. Duelos. Posición masculina y femenina. Intereses, tiempo libre, recreación y otros aspectos en la construcción de la subjetividad adolescente. Cambios sociales y culturales. Adultez. Diferentes configuraciones familiares. Embarazo, Parto y puerperio: ansiedades y defensas. Nacimiento. Crisis evolutiva. El proceso de envejecimiento. Relaciones generacionales. La segregación de nuestros mayores. Representaciones sociales sobre la vejez. “Viejísmos”

Eje 4: Problemáticas actuales

El problema de la maternidad precoz. Embarazo adolescente. Violencia. Maltrato infantil. Abuso sexual. Resiliencia. Niños en riesgo. Adicciones. Trastornos de la conducta alimentaria. El caso del vih-sida. Las representaciones sociales. Influencia de los medios de comunicación.

ETIMOLOGÍA

Origen de la palabra

LA PALABRA PSICOLOGÍA VIENE DEL GRIEGO:

PSYCHÉ: alma / mente

LOGOS: estudio / tratado / ciencia

SCAGLIA, H. (2012). Psicología.

Conceptos preliminares. Bs. As: Eudeba.

 PSICOLOGÍA PRECIENTÍFICA…FILOSOFÍA + PSICOLOGÍA

 PSICOLOGÍA CIENTÍFICA…. A partir de allí surgen DIFERENTES OBJETOS DE ESTUDIO

 PERÍODO DE LAS PSICOLOGÍAS CONTEMPORÁNEAS

 OBJETOS DE ESTUDIO QUE FUERON APARECIENDO EN LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA, A PARTIR DE SU CONSTITUCIÓN COMO PSICOLOGÍA CIENTIFICA:

 CONDUCTA

 CONCIENCIA

 FENÓMENOS DE LA PERCEPCIÓN

 EL INCONSCIENTE

 LOS PROCESOS MENTALES

 EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

 LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

 ETC.

La psicología resulta importante para:

 Entender a las demás personas y entendernos a nosotros mismos.

 Conocer características propias de cada etapa de la vida.

 Tratar con los pacientes y con sus familiares.

 Acompañar procesos de hospitalización.

 Familiarizarnos con las problemáticas actuales.

 Relacionarnos con el equipo de trabajo.

 Mejorar la comunicación.

LA CONDUCTA

Fuentes: AISENSON KOGAN, A. (2002): Introducción a la psicología. Bs. As. Nueva Visión. TOPFT, J, (2003): Psicología. La conducta humana. Bs. As. Eudeba.

¿Qué es la conducta?

ES EL CONJUNTO DE OPERACIONES

FISIOLÓGICAS, MOTRICES,

MENTALES Y VERBALES, POR LAS

CUALES UN ORGANISMO EN

SITUACIÓN REDUCE LAS

TENSIONES QUE LO MOTIVAN Y

REALIZA SUS POSIBILIDADES.

 PUESTA EN MARCHA

 BÚSQUEDA DE MEDIOS/ELABORACIÓN

 TERMINACIÓN

 EFECTOS ALOPLÁSTICOS Y AUTOPLÁSTICOS

 LA CONDUCTA NO ES ALGO AISLADO

 DEPENDE DEL CONTEXTO

 LA MOTIVACIÓN ES EL MOTOR DE LA CONDUCTA, LA QUE LA PONE EN MARCHA.

 HAY INTENCIONES EN LAS CONDUCTAS.

ACTIVA UNA NECESIDAD SOLO SE AQUIETA CUANDO EL EQUILIBRIO ROTO ES REESTABLECIDO

ES LA PRIMERA FASE DEL CICLO DE LA CONDUCTA Y LE SIGUEN:

BÚSQUEDA DE MEDIOS, TERMINACIÓN Y MODIFICACIONES O EFECTOS SECUNDARIOS

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