ENSAYO DE MATEMATICAS

INTRODUCCION

La zona de desarrollo próximo es la distancia entre el nivel actual de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz (Vygotski, 1998:133). Bajo el concepto de esta teoría podemos deducir que el actual adulto, ya sea un profesionista o un profesional en su trabajo, pasó por etapas de aprendizaje que le permitieron adquirir diferentes niveles de desarrollo para resolver diferentes problemas por sí sólo, y más aun en el nivel matemático, en diversos momentos de su vida social.

Estos conceptos los adquirió, como nos refiere Vygotski, con anterioridad y permanecen en él.

La teoría de Jean Piaget, que señala distintas etapas del desarrollo intelectual, postula que la capacidad intelectual es cualitativamente distinta en las diferentes edades, y que el niño necesita de la interacción con el medio para adquirir competencia intelectual.

Esta teoría ha tenido una influencia esencial en la psicología de la educación y en la pedagogía, afectando al diseño de los ambientes y los planes educativos, y al desarrollo de programas adecuados para la enseñanza de las matemáticas y de las ciencias.

En este ensayo hago mención de la importancia que por siglos han tenido las matemáticas en la aplicación y solución de problemas cotidianos y forma parte de nuestra existencia en sociedad.

DESARROLLO

Como lo menciona (En Estudiar matemática: el eslabón perdido entre enseñanza y aprendizaje. Chevallard, Bosch y Gascón Editorial Horsori-Barcelona. (1997) ) Las matemáticas florecen en el siglo XVIII, y del cual hemos perdido inclusive el recuerdo. En el cual menciona que estudiar matemáticas en esos tiempos era algo cotidiano, al alumno no se le preguntaba si querían estudiar matemáticas, ya era parte de su cultura.

Pero la sociedad donde somos admitidos para vivir, ella, sí tiene necesidad de la matemática. Ella tiene necesidades matemáticas por satisfacer. Y, por eso, ella tiene necesidad de que aprendamos matemática. Nos recuerda que vivimos en sociedad, en este tipo de sociedad. Que somos seres sociales antes de ser individuos.

En diferentes contextos de la sociedad es primordial la aplicación y el estudio de las matemáticas, así como también existen integrantes de la sociedad que aunque no la estudien la aplican sin darse cuenta y otros más que se preguntan ¿Para qué estudiar matemática? , por lo tanto, se considera que las matemáticas nos ayuda a entender e interpretar al mundo en que vivimos.

La escuela es el lugar por excelencia donde se explora el mundo, donde se aprende a conocer el mundo, para estar en relación con él. Esta exploración tiene sus formas. Para explorar

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