EVALUACIÓN INTEGRADORA DE AMBIENTE DESARROLLO Y SOCIEDAD

EVALUACIÓN INTEGRADORA DE AMBIENTE DESARROLLO Y SOCIEDAD

ALUMNO: _______________________________CURSO:________FECHA:______________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Dominio de contenidos específicos.
• Integración de los contenidos.
• Precisión en las conceptualizaciones.
• Manejo del vocabulario técnico – disciplinar.
• Respuesta acotada a la consigna.
• Coherencia y claridad en la expresión.

CONSIGNAS:[pic 1]

1. Explica el siguiente diagrama, teniendo en cuenta:

1. Tipos de ESTÍMULOS.-
2. Tipos de RECEPTORES.-
3. Órganos efectores.-
4. Tipos de RESPUESTAS.-[pic 2]

1. Las plantas como “Rayito de sol” y Dama de Noche” tienen algo en común: sus flores se abren y cierran a lo largo del día. Pero como sus nombres lo indican, lo hacen en momentos totalmente opuestos. Identifca:[pic 3]

1. Estímulo.-
2. Receptor.-
3. Respuesta.-[pic 4]

1. Explica qué tipo de comportamiento y, cuando corresponda, que tipo de aprendizaje se observa en estas situaciones:

1. Una camada de gansos recién nacidos sigue a todas partes a su cuidador luego de que su madre abandonó los huevos antes de su nacimiento.-
2. Un gato deja de prestar atención a un ratón de juguete luego de tratar perseguirlo varias veces y descubrir que es un objeto inanimado.-
3. Una cotorrita se acerca a su comedero cada vez que nos ve caminar cerca de su jaula.-

[pic 5]

1. Analiza la siguiente imagen y luego resuelve:

1. ¿A qué pertenece?
2. ¿Cuál es su importancia?
3. Coloca los nombres correspondientes

[pic 6]

[pic 7]

1. Descubrí a qué concepto se refiere cada definición:

1. Agrupación de axones mielínicos.-
2. Terminación de pequeñas prolongaciones del axón.-
3. Cumplen la función de soporte de las neuronas.-
4. Agrupación de cuerpos de las neuronas.-
5. Sustancia contenida en vesículas en el botón presináptico.-
6. Son 12 pares y parten de la zona ventral del encéfalo.-

[pic 8]

1. Observa las siguientes imágenes, indica a qué corresponde cada una, y señala sus partes de ser necesario.-[pic 9]

1.    b.                                                    

[pic 10]

[pic 11]

               C.                    d. [pic 12]

[pic 13]

1. Completa el siguiente mapa conceptual:

[pic 14]

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