EVALUACIÓN UNIDAD 3 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C. s. S
Enviado por Macarena Zuñiga • 23 de Octubre de 2018 • Examen • 905 Palabras (4 Páginas) • 273 Visitas
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EVALUACIÓN UNIDAD 3 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C. s. S
7MO.
Nombre estudiante: ______________________________________________________Fecha:_____________[pic 3]
- Selección múltiple (puntaje por pregunta 1pt.)
a) Edad de las ideas. b) Edad de las epidemias. c) Edad oscura. d) Edad de las guerras. |
a) La caída del Imperio de Occidente. b) La caída del Imperio romano. c) La caída del Imperio musulmán. d) La caída del Imperio Bizantino. |
a) X-XV. b) V- XV. c) XV-XVIII. d) V- X |
a) Alta y baja edad media. b) Larga y corta edad media. c) Rica y pobre edad media. d) Pacifica y bélica edad media. |
a) América. b) Asia. c) África. d) Europa. |
a) Política. b) Religiosa. c) Militar. d) Cultural. |
a) Fueron quienes llevaron a cabo la caída del Imperio romano. b) Fueron los principales enemigos de la edad media. c) Fueron quienes dieron forma a la edad media. d) Fueron los principales comerciantes de la edad media. |
a) Caballeresca. b) Navegante. c) Feudal. d) Agrícola. |
a) El Papa. b) El rey. c) El señor. d) La realeza. |
a) Se volvieron autosuficientes. b) Tuvieron que crear nuevos tipos de comercio. c) Comenzaron a fusionarse con otros feudos cercanos. d) Se volvieron dependientes entre sí. |
a) Caída del Imperio bizantino. b) Caída del Imperio romano de occidente. c) Caída del Imperio musulmán. d) Caída del Imperio romano de oriente. |
a) Relacionar y conectar todo con la naturaleza. b) Relacionar y conectar todo con el ser humano. c) Relacionar y conectar todo con Dios. d) Relacionar y conectar todo con la función del Rey. |
a) Feudalismo. b) Obediencia. c) Vasallaje. d) Amistad medieval. |
a) Destruir al imperio romano. b) Crecer como un imperio sumamente fuerte. c) Comercializar con la mayoría de países y territorios cercanos. d) Poder unir nuevamente los imperios de oriente y occidente. |
a) Religión cristiana. b) Religión ortodoxa. c) Religión católica. d) Religión musulmana. |
a) Dios. b) Ala. c) Mahoma. d) Jesús. |
a) Recuperar territorio santo. b) Recuperar territorios de comercio. c) Recuperar territorio militar. d) Recuperar territorio perdido en batallas pasadas. |
a) Se llevaban muy bien. b) Se enfrentaron en diferentes batallas religiosas. c) No tenían relación alguna. d) Ambos se excomulgan. |
a) Biblia. b) Libro musulmán. c) Corán. d) El sagrado libro del islam. |
a) Italia. b) España. c) Irak. d) Francia. |
a) La búsqueda de nuevas fronteras y conocimientos. b) El comercio y enriquecimiento. c) El destruir y hacer desaparecer cualquier signo religioso. d) El poder comercializar y formar lazos. |
a) Europa occidental. b) Mar mediterráneo. c) Imperio musulmán. d) Imperio bizantino. |
a) Nuevas guerras y enfrentamientos. b) Nuevas tecnologías y oficios. c) Nuevo comercios y contactos entre territorios. d) Nuevos perspectivas de ver la vida. |
a) Con el comercio y las conexiones. b) Con la gran cantidad de guerras y enfermedades. c) Con la ganadería y la agricultura. d) Con la creación de remedios y diferentes curas para enfermedades. |
a) Castillos de reyes. b) Centros agrícolas. c) Ciudades amuralladas. d) Centros ganaderos. |
a) Peste cristal. b) Fiebre amarilla. c) Peste rubéola. d) Peste negra. |
a) Agropecuario. b) Ganadero. c) Textil. d) Agrícola. |
a) Decano. b) Rector. c) Jefe de la facultad. d) Director. |
a) Guerra de los mil años. b) Guerra de los Cien años. c) Guerra franco-inglesa. d) Guerra de los cristianos. |
a) Guerras y epidemias. b) Hambruna y frío. c) Desastres naturales y enfrentamientos. d) Guerras civilices y falta de comercialización. |
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