EVENTOS INSTITUCIONALES EL CLUB DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EVENTOS INSTITUCIONALES

EL CLUB DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

1.- ASPECTOS ACADÉMICOS

OBJETIVO:

Que los alumnos identifiquen y participen en actividades que se caracterizan en observar, formularse preguntas, la resolución de problemas (mediante la experimentación o la indagación por diversas vías) para llegar a un aprendizaje significativo.

CAMPO FORMATIVO:

Exploración y Conocimiento del Mundo.

ASPECTO:

Mundo Natural

COMPETENCIA:

Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos observados.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Comprueba sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación.

2. MARCO TEÓRICO:

La enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel preescolar asume el compromiso de promover una aproximación de los niños a modelos básicos de las actividades científicas, que le permitan comprender determinados fenómenos e intervenir en ellos.

Hacer ciencia permite al niño interactuar con los objetos, describir, comparar, observar, ponerse en contacto con distintas fuentes de información, seguir procedimientos más sistemáticos, experimentar y poner en común resultados obtenidos.

El niño es curioso, observador, que se cuestiona acerca de lo que ocurre a su alrededor, por ello poco a poco incorpora algunas nociones sobre su ambiente, conociendo los fenómenos naturales que implican en él, tener que indagar y explorar distintos objetos y materiales para saber que reacción provoca su accionar en ellos.

La necesidad del niño de encontrar respuestas a sus interrogantes, experimentar y sentir curiosidad por descubrir el mundo que los rodea, exige del docente convertir en situaciones de aprendizaje los fenómenos y procesos que ocurren en el mundo natural y las relaciones que surgen entre materiales, objetos y la acción del individuo.

3.- FUNDAMENTOS:

Interesa que los niños tengan el gusto por experimentar, comprueben en lugar de opinar, que sean cuestionadores, que se hagan muchas preguntas, se trata de ayudarlos a establecer relaciones.

Se trata de ver lo normal pero con otros ojos. Se trata de generar actitudes de curiosidad, indagación, problematización y búsqueda de argumentos para explicar y predecir fenómenos.

Los experimentos científicos no están reservados exclusivamente a los científicos y estudiantes universitarios. Todos podemos divertirnos con ellos y descubrir muchos de los misterios de las ciencias. Utilizando materiales y siguiendo los pasos del método científico: anticipando, formulando hipótesis, comprobando y concluyendo de una manera divertida y entretenida.

4.- CARACTERISTICAS

Fecha de exposición: 20 al 24 de octubre del 2014

Lugar de exposición: En el patio grande.

La temática será que cada grupo realice un experimento por día en el patio grande de la escuela, se colocara una mesa en donde cada grupo pondrá el material requerido y mostrará a los demás grupos lo que pasa con cada experimento que se realice, facilitando que los niños y niñas logren iniciarse en el conocimiento del método científico a través de la realización de experimentos sencillos, para acceder a nuevos conocimientos de una manera divertida y entretenida desenvolviéndose en forma cada vez más autónoma.

DESARROLLO:

GRUPO TEMA DEL EXPERIMENTO DESARROLLO

MATERNAL Los colores

1.- Llenaremos hasta la mitad cinco vasos de plástico con agua.

2.- Colocaremos tiras de papel de china de color rojo amarillo y azul.

3.- Introduciremos las tiras de papel rojo y así sucesivamente con el azul y el amarillo en los primeros tres vasos.

4.- Observaremos la coloración que adquiere el agua de cada vaso al realizar la mezcla.

5.- Expresaremos y comentaremos nuestras observaciones (que color, porqué, como)

6.- Realizaremos la misma acción con los siguientes dos vasos mezclando en uno de ellos papel amarillo y rojo y en el otro amarillo y azul y comentaremos de la misma manera las observaciones.

7- Realizaremos un dibujo alusivo en el salón de clase con la maestra

PREESCOLAR I Flota o se hunde

1.- Ocuparemos tres vasos de plástico y un huevo.

2.- Verteremos agua simple en dos vasos hasta la mitad.

3.- Agregaremos sal uno de los vasos que tienen agua poco a poco y revolvemos con una cuchara.

4.- Colocaremos el huevo en el vaso que tiene agua simple.

5.- Luego lo pondremos en el vaso que tiene agua con sal.

6.- En el último vaso que está vacío, colocaremos primero el huevo, después añadiremos agua hasta que lo cubra y un poco más, al final,

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