EVIDENCIA. FROPRMATO EVALUACION

ESCALA DE EVALUACIÓN

Materia: Física / Geografía

Semestre: 1Efectúa lo siguiente:

• Describe con claridad la situación o tema que se trabajará: el entorno, el escalador y/o el

escalador-entorno.

• Identifica el o los problemas a resolver.

• Identifica los modelos que usarás para resolver el o los problemas.

• Selecciona artículos de revistas especializadas sobre el tema que te permitan resolver el

problema planteado.

• Trabaja cada uno de los procedimientos usando los conocimientos de la unidad para

resolver el problema.

*Se recomienda que elabores desde un principio un calendario de actividades que incluya:

tareas, responsables y fechas de entrega. Lo anterior te permitirá planear el desarrollo de tu

trabajo integrador.

2. Con los conceptos de esta unidad:

• Identifica cada uno de los sistemas termodinámicos del sistema.

*Los sistemas termodinámicos que se describan pueden ayudar a elegir los utensilios

necesarios para evitar cualquier contingencia al escalar el Popo, cada uno de

estos dispositivos pueden ser: tipo de ropa, dispositivos electrónicos, etc. También los

sistemas termodinámicos pueden incluir los bancos de nubes, el clima, etc.

• Identifica las variables termodinámicas en cada uno de los sistemas.

• Describe los cambios que ocurren en las variables termodinámicas en cada sistema

planteado.

• Describe el comportamiento de los sistemas de acuerdo a la Ley Cero de la termodinámica.

• Plantea una solución parcial a tu problema.

• Utiliza el formato APA para presentar citas y referencias bibliográficas.

1

Termodinámica

Unidad 1. Conceptos y propiedades termodinámicas

Escalando el Popo

Educación Superior Abierta y a Distancia • Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientalesro/3ro

Evidencia: Análisis de un caso y/o libro.

Alumno:

Profesor:

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