EXPERIMENTO

Cuando al frenar el camión sientes que te vas de frente y se te caen loslibros de las rodillas está pasando una cosa muy curiosa: tu cuerpo y loslibros no quieren frenar con el camión; quieren seguir moviéndose igualque antes.Si en lugar de frenar el vehículo diera una vuelta cerrada, en vez de irte defrente sentirías que te vas de lado. Los libros salen volando hacia el ladocontrario a la dirección de la vuelta. Los objetos, si nadie se opone,prefieren seguirse moviendo en línea recta y tratarán de hacerlo siempreque puedan.Los carritos del súper son muy difíciles de poner en movimiento cuandoestán muy llenos. Para que alcancen una velocidad respetable tienes queempujarlos muy fuerte, o durante mucho tiempo, o las dos cosas. Igualpara pararlos una vez que van a toda velocidad. Trata de hacerlos darvuelta y verás que tampoco es fácil si están muy llenos. O sea quemientras más lleno el carrito, más se opone a los cambios de movimiento.La propiedad física que mide cuánto se opone un cuerpo a los cambios demovimiento se llama inercia.

Experimento

Necesitas:

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1 aro de bordar de madera

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1 casco de refresco (o cualquier botella de boca angosta). Si es deplástico, hay que ponerle agua para que pese

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10 tuercas que quepan por la boca del casco de refresco

Pon el aro de bordar en equilibrio en la boca del casco de refresco.Luego haz una pila de tuercas en la parte superior del aro. Elexperimento se puede convertir en juego: a ver quién puede hacerque entren más tuercas en la botella. La única regla es que sólo sevale tocar o mover el aro con una mano. ¿Cuántas maneras dehacerlo se te ocurren? ¿Cuál funciona mejor?

Pista:

Aprovecha la inercia de las tuercas (su resistencia al cambiode movimiento).

SEGUNDA LEY DE NEWTON

Antes del siglo XVII todo el mundo creía que para mantener un objeto enmovimiento a velocidad constante hacía falta una fuerza constante. ¿Tú quéopinas? ¿Qué pasa cuando dejas de empujar un carrito de juguete, por ejemplo?Se para, ¿no? La experiencia cotidiana, al parecer, confirma la creencia.A principios del siglo XVII Galileo Galilei se puso a hacer experimentos conpelotas y planos inclinados. Soltó una pelota por un plano inclinado desde ciertaaltura. La pelota bajó y luego subió por otro plano inclinado. Usando bolas yplanos muy lisos Galileo observó que las pelotas subían casi hasta el mismo niveldel que habían partido.

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