Educacion Ambiental, Impacto Ambiental Y Medidas

Introducción:

La siguiente investigación tiene como fin enriquecer nuestros conocimientos sobre un tema muy tan común y extenso llamado el ambiente, ya que este juega un papel fundamental en todos los seres vivos porque es básicamente todo lo que nos rodea.

El medio ambiente es vital para todos los seres vivos pero en las últimas décadas surgió un problema que afecta a esta parte vital y este problema es la contaminación ambiental y la influencia que tiene el ser humano en ella, en esta investigación estudiaremos lo que es la educación ambiental y su importancia para la preservación de este, dicho así se puede decir que el ser humano es el ser vivo más completo pero por la elaboración de medios de producción que facilitan su vida y necesarios para su beneficio crean objetos y otras cosas de las cuales obtienen muchas ventajas en cuanto a riquezas y producciones pero se olvida mucho la parte más importante que es el ambiente ya que el ambiente es uno de los más afectados para la creación de los productos de los seres humanos.

Conclusión:

Se puede decir que la contaminación ambiental en parte es culpa de los seres humanos por ello la educación ambiental tiene como fin corregir ese problema o parte de él, haciendo entrar en razón a todos los seres humanos o tratando de decir que es bueno la parte productiva pero también es importante la parte ambiental ya que sin esta simplemente no vivimos, la educación ambiental nos educa y nos dice como llevar a cabo la preservación del medio ambiente y también es bueno no tanto para nosotros en estos momentos sino para nuestras futuras generaciones por ello la educación ambiental se puede encontrar a nivel educativo.

Importancia de la educación ambiental para la preservación del ambiente, las comunidades y su incidencia en el impacto ambiental.

La Educación Ambiental

Miguel Ángel Blanco

Desde tiempos remotos la tierra ha representado fuente de vida para el hombre, proveyéndolo de todo cuanto ha necesitado para subsistir. De esta manera el hombre ha explotado, y continúa haciéndolo, los recursos que le brinda la naturaleza, sin embargo en las tres últimas décadas se ha hecho evidente la explotación indiscriminada e inconsciente de los recursos naturales renovables y no renovables.

La tala y la pesca indiscriminada, el uso de artículos que deterioran la capa de ozono, la contaminación del aire y del agua son problemas actuales que afectan nuestro planeta y lo deterioran, influyendo directamente en nuestra calidad de vida, a lo que Gutiérrez (1995) afirma "la alteración ambiental por defecto de las acciones humanas en las sociedades industrializadas es un fenómeno de innegable vigencia".

El principal problema no radica solo en la explotación sino en la desinformación de las personas, quienes muchas veces tienen aptitudes apáticas hacia la conservación del ambiente por no conocer y concienciar la necesidad que cuidar la para el futuro.

A este respecto Machado (1996) hace una radiografía del problema "nada parece ser más difícil que cambiar los modos de comportamiento de una sociedad cuando el estilo de desarrollo imperante está muy arraigado"; pero además aporta una solución "se plantea una revalorización de cambios de comportamiento, de actitud de nuestra forma de vida, que se traduce en revisar los valores, símbolos e ideologías de la existencia, y ello dará nuevas pautas de modos de vida".

¿Y entonces qué es la Educación ambiental?

Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su medio ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.

Ecología y Ambiente Nº 9 (1995) ve la educación ambiental como "un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr un cambio de conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan"

Podemos afirmar entonces que educación ambiental "pretende lograr este cambio de enfoque, desempeñando un papel esencial en la comprensión y análisis de los problemas socioeconómicos, despertando consciencia y fomentando la elaboración de comportamientos positivos de conducta con respecto a su relación con el medio ambiente, poniendo de manifiesto la continuidad permanente que vincula los actos del presente a las consecuencias del futuro" (Abreu 1996)

Conservar el ambiente significa usar de forma racional los recursos naturales, para lograr un desarrollo sostenible que garantice que las generaciones futuras puedan disfrutar de los recursos naturales de la misma manera que nosotros.

Para lograr lo anterior, la educación ambiental se plantea como objetivo lograr "una población ambientalmente informada, preparada para desarrollar actitudes y habilidades prácticas que mejoren la calidad de vida" (Ecología y Ambiente Nº 9, 1995)

Por su parte Gutiérrez (1995), es más específico y plantea 6 objetivos de la Educación ambiental:

• Propiciar la adquisición de conocimientos para la comprensión de la estructura del medio ambiente, que susciten comportamientos y actitudes que hagan compatibles la mejora de las condiciones de vida con el respeto y la conservación del medio desde un punto de vista de solidaridad global para los que ahora vivimos en la tierra y para las generaciones futuras.

• Propiciar la comprensión de las interdependencias económicas, políticas y ecológicas que posibilite la toma de conciencia de las repercusiones que nuestras formas de vida tienen en otros ecosistemas y en la vida de las personas que lo habitan desarrollando el sentido de responsabilidad.

• Lograr el cambio necesario en las estructuras, en las formas de gestión y en el análisis de las cuestiones referentes al medio que posibiliten un enfoque coherente y coordinado de las distintas políticas sectoriales en el ámbito regional, nacional e internacional.

• Ayudar a descubrir los valores que subyacen en las acciones que se realizan en relación con el medio.

• Orientar v estimular la participación social y la toma de decisiones tanto para demandar políticas eficaces en la conservación y mejora del medio y de las comunidades.

• Introducir en los contextos educativos formales y no formales la Educación Ambiental como dimensión curricular en un proceso integrador de las diferentes disciplinas

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