Educacion Ambiental

A. Actividades a desarrollar

Taller para desarrollar con el acompañamiento del tutor.

Responda las siguientes preguntas.

1. Cuál es la importancia de conocer los centros de origen de una planta para su manejo agronómico y para su mejoramiento vegetal.

2. Cuál consideras sea la importancia de las leyes de Mendel en el fitomejoramiento y cuál del ellas es más importante y porque en el fitomejoramiento

3. Analice y discuta que hubiera sucedido, si Mendel en vez de haber trabajado con la arveja, hubiera trabajado con los siguientes casos hipotéticos.

a. Especies: Palma africana, yuca.

b. Caracteres: Rendimiento de aceite, produccion de raíces frescas.

c. Relacione tres especies con las que usted trabajaría para corroborar los experimentos de Mendel

4. Si se cruzan dos cultivares Puros de maíz, uno con semilla amarilla y el otro con semilla de color blanca y se obtuvieron los siguientes resultados

Poblaciones Fenotipos de semilla (Número)

Amarilla Blancas

P1 600

P2 600

F1 18000

F2 14950 4995

a. Explique el tipo de herencia del carácter color de la semilla.

b. Si una mazorca en la generación F2 no presenta la proporción fenotípica 3 Amarilla :1 Blanca, ¿Cuál sería la explicación más precisa?

c. Cuantas semillas amarillas de la generación F2 se deben sembrar para obtener 1000 semillas amarillas puras.

d. Si plantas provenientes de semillas Amarillas de la generación F2 fueran autofecundadas ¿cuál sería el resultado genotípico y fenotípico esperado?

5. En el cruzamiento de dos cultivares de tomate, el parental P1 posee Fruto rojo y redondo cruzado con el parental P2 de fruto verde y alargado se obtuvieron los siguientes resultados.

Generaciones Fenotipos (número)

Fruto Rojo y Redondo Fruto Rojo y Alargado Fruto Verde y Redondo Fruto Verde y Alargado

F1 60

F2 925 300 305 106

Poblaciones Fenotipos de semilla (Número)

Amarilla Blancas

P1 600

P2 600

F1 18000

F2 14950 4995

a. Explique el tipo de herencia del carácter color de la semilla.

b. Si una mazorca en la generación F2 no presenta la proporción fenotípica 3 Amarilla :1 Blanca, ¿Cuál sería la explicación más precisa?

c. Cuantas semillas amarillas de la generación F2 se deben sembrar para obtener 1000 semillas amarillas puras.

d. Si plantas provenientes de semillas Amarillas de la generación F2 fueran autofecundadas ¿cuál sería el resultado genotípico y fenotípico esperado?

5. En el cruzamiento de dos cultivares de tomate, el parental P1 posee Fruto rojo y redondo cruzado con

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