Educación continua y capacitacion-personal medico, enfermeras, QBP, etc-atencion directa-paciente

EDUCACION CONTINUA Y CAPACITACION–PERSONAL MEDICO, ENFERMERAS, QBP, ETC-ATENCION DIRECTA- PACIENTE[pic 1]

CONTINUING EDUCATION AND TRAINING-MEDICAL STAFF, NURSES, QBP, ETC-DIRECT CARE- PATIENT

Díaz Marroquín Samuel1, Guzmán Ortiz Miguel Ángel2, Ramírez Cortés Denisse3, Sotelo Martínez Jennifer4, Tenorio Cruz Omar5[pic 2][pic 3]

Resumen

Las capacitaciones son estrategias muy utilizadas en los medios de salud, dado que estos poseen un efecto beneficioso sobre el personal de salud y sobre los cuidados que estos entregan a los usuarios del centro de salud.  Para poder llevar a cabo este artículo de revisión nosotros utilizamos la ayuda de internet. La capacitación del personal de salud desarrolló capacidades sociales ciudadanas y de comunicación que promovieron comportamientos y actitudes para un trabajo digno de buen desempeño y de integración social, también promovió los valores relacionados con la cultura del trabajo y la calidad de vida de las personas.

Se conoció y se promovió el manejo adecuado de los tiempos y del espacio

Para que la atención primaria pueda actuar como eje articulador del sistema de salud es preciso que sus profesionales tengan una sólida formación que les permita responder oportuna y efectivamente a las necesidades de la población.

Palabras clave: Personal de salud, profesional, medicina, paciente, capacitaciones.

Summary

Trainings are strategies widely used in health facilities, since they have a beneficial effect on health personnel and on the care they provide to users of the health center. In order to carry out this review article we use the help of the internet. The training of health personnel developed civic and communication social skills that promoted behaviors and attitudes for a job worthy of good performance and social integration, also promoted the values ​​related to the culture of work and the quality of life of people.

The proper management of time and space was known and promoted

In order for primary care to act as the articulating axis of the health system, its professionals must have solid training that allows them to respond in a timely and effective manner to the needs of the population.

Keywords: Health personnel, professional, medicine, patient, training.

Introducción

Las capacitaciones son estrategias muy utilizadas en los medios de salud, dado que estos poseen un efecto beneficioso sobre el personal de salud y sobre los cuidados que estos entregan a los usuarios del centro de salud. (Delgado, 20019).

Años atrás la historia consideró abordar el estudio de la relación entre el desarrollo social y la salud de las personas, y para que esto se llevara a cabo se tomó en cuenta la conjugación de una serie de circunstancias económicas, sociales, políticas, sanitarias y científicas. (Delgado, 20019).

Consideramos que este es un tema de suma importancia ya que nosotros como estudiantes de medicina y cualquier personal de salud debe aprender y saber dirigirse a un paciente directamente, se le debe brindar la confianza y los cuidados necesarios para poder realizar su labor de manera correcta. “Las capacitaciones al personal de salud son especialmente para aprender a interactuar con los pacientes de diferentes sociedades, culturas y creencias”. Es un punto esencial porque no todos los pacientes piensan de la misma manera y el personal de salud aquí es en donde aplica los conocimientos adquiridos para poder hacerse entender. (Hasen, 2012).

“Para poder llevar a cabo este proyecto el personal de equipo de salud debe estar en completo acuerdo y en toda la disposición de adquirir nuevos conocimientos”. (Organización Panamericana de la salud, 2007, p. 7).

Cabe resaltar que trata de orientarse hacia objetivos para mejorar los servicios de salud en cuanto a la calidad, efectividad, eficiencia y equidad. A partir de un problema de las prácticas sanitarias y no sólo para mejorar la disponibilidad o actualidad de la información y también teniendo como mediador un proceso educativo que asegura aprendizajes significativos, que tratan de brindar condiciones para la transformación de las prácticas.  

Metodología

Para poder llevar a cabo este artículo de revisión utilizamos la ayuda de internet en estos tiempos nos resulta más fácil la obtención de información de cualquier índole. Buscamos artículos, y páginas web de relevancia y en relación al tema de “Educación contenido y capacitación personal médico, enfermeras, QBP, etc.-Atención directa-paciente.

Utilizamos la ayuda de páginas como, redalyc, social science and medicine y medline, entre otras en donde encontramos la mayoría de los artículos, las palabras clave para la facilidad de la obtención de estos artículos fue “capacitación y educación al personal de salud”, obtuvimos artículos en español, inglés y portugués, es decir artículos nacionales como internacionales en donde podrán observar información del año 2002 hasta el años 2019 para una buena comparación de trabajos y recopilación en donde algunos artículos ya habían sido citados varias veces para la elaboración de otros artículos.

Como equipo realizamos la recopilación, cada integrante buscó dos artículos o páginas web en relación, los cuales fueron en total 20, y sumamos 2 que el profesor nos facilitó.

Toda esta información recabada tiene en común la información de capacitación al personal de salud. Algunos artículos de los cuales nosotros nos interesamos estaban orientados en la educación al personal de salud, otros proyectos que nos hablan de cómo es que el personal debe dirigirse a los pacientes y cómo es que deben llevar a cabo ciertas acciones. Tomamos en cuenta dos trabajos que no tienen mucha relevancia pero que nos dieron una pequeña introducción para ir conociendo y entendiendo el tema.

Algunos de estos implican la explicación de cómo es que esto se puede llevar a cabo y que es lo que necesitamos para poder tener objetivos positivos, nos referimos en cuanto a la cuestión económica, al número de personas y al grupo social de personas que se someten a estas capacitaciones.

Los artículos son:

• La capacitación del personal de los servicios de salud en proyectos relacionados con los procesos de reforma sectorial.
• Plan maestro de capacitación sectorial en salud 2013-2018.
• Atención primaria de salud integral e integrada APS-IMX: La propuesta metodológica y operativa.
• La renovación de la atención primaria de salud en las Américas.
• Education and training/Educación y capacitación.
• Improving Safety Through Education and Training/Mejorar la seguridad mediante la educación y la formación.
• Continuing Medical education: Principles, concepts, and standards/Educación médica continua: principios, conceptos y estándares.
• Plan de capacitación continua para los trabajadores de la salud en el marco de los acuerdos de consejo de salarios del grupo 15.
• Educar A Los Profesionales De La Salud Colaborativamente Para Atención Primaria
• La importancia de la continuidad profesional Desarrollo para la satisfacción profesional y la atención al paciente: Satisfacer las necesidades del principiante hasta la mitad o la última etapa de la carrera Enfermeras a lo largo de su carrera.
• Educação permanente, continuada e em serviço: desvendando seus conceitos.
• Importância da educação permanente na promoção da saúde: experiência vivenciada na capacitação da equipe de Enfermagem.
• A construção da educação permanente no processo de trabalho em saúde no estado de Minas Gerais, Brasil.
• Educação continuada em enfermagem: uma proposta metodológica.
• Impacto do treinamento de equipe no processo de trabalho em saúde: revisão integrativa.
• Educação continuada: um levantamento de necessidades da equipe de enfermagem.
• A importância da educação continuada/permanente na área da saúde de no setor de enfermagem.
• The roles and training of primary care doctors: China, India, Brazil and South Africa.
• An overview of the canadian health care system.
• La capacitación del personal de salud y la mejora en la atención.

La capacitación del personal de los servicios de salud en proyectos relacionados con los procesos de reforma sectorial. 1

Se tiene como objetivo la “creación de un componente educacional como parte de un proyecto, desarrollar actividades educacionales administradas desde el mismo proyecto, por último, la generación de proyectos educacionales independientes destinados que tienen como objetivo prioritario la capacitación del personal de los servicios de salud” (Davini, 2002, p.16).

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