El Ambiente

Medio Ambiente

Es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos estar, por esto hemos realizado la siguiente investigación acerca del Medio Ambiente.

La Conservación Ambiental

Conservación ambiental, conservación de las especies, conservación de la naturaleza o protección de la naturaleza son algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de proteger y preservar para el futuro la naturaleza, el medio ambiente, o específicamente alguna de sus partes: la flora y la fauna, las distintas especies, los distintos ecosistemas, los valores paisajísticos, etc. Con el nombre de conservacionismo se designa al movimiento social que propugna esa conservación. Una de sus vertientes es el movimiento ecologista.

Así mismo es el uso racional y sostenible de los recursos naturales y el ambiente. Entre sus objetivos encontramos garantizar la persistencia de las especies y los ecosistemas y mejora de la calidad de vida de las poblaciones, para el beneficio de la presente y futuras generaciones. Pero sabemos que esto se ha visto privado principalmente por el consumo excesivo del ser humano, por la contaminación, por el descuido de nuestros ríos, especies y toda la naturaleza.

Medidas De Protección En Las Distintas Áreas Donde Se Desenvuelve El Ser Humano:

• En el hogar:

 Utilizar racionalmente el agua, reduciendo su consumo en las actividades domésticas y manteniendo en buen estado los grifos y las tuberías.

 Mantener limpia y ordenada la vivienda, usar productos biodegradables o envases, bolsas y materiales fáciles de reciclar.

 Colocar la basura en el lugar adecuado y en los recipientes ubicados para tal fin. Si vive en edificio, cuidar y usar debidamente los bajantes de basura.

 Moderar el consumo de electricidad, ya que se beneficia económicamente, y además contribuye a conservar los recursos.

 Usar productos aerosoles que no dañen la capa de ozono, generalmente lo especifican en la etiqueta.

 Utilizar volumen moderado en los televisores, radios y equipos de sonido, a fin de evitar ruidos molestos, ya que los ruidos también contaminan y en exceso ocasionan daños a la salud de las personas.

 Si tiene carro, mantener el motor en buen estado entonándolo periódicamente y evitar el exceso de velocidad, así como su uso innecesario.

 Involucrar a los niños y jóvenes en actividades de promoción de la conservación y el uso racional de los recursos.

• En la comunidad:

 Organizar y participar en programas de educación y concientización ambiental, a fin de resolver problemas ambientales de la comunidad.

 Participar en jornadas de limpieza y mantenimiento de áreas comunes: calles, avenidas, pasillos de edificios, canchas deportivas.

 Conservar limpios y en buen estado los parques, plazas y áreas deportivas.

 Cuidar y mantener limpias las unidades de transportes colectivos y otros servicios públicos.

• En las empresas:

 Evitar el uso de productos no biodegradables o no reciclables.

 Promover y participar en programas educativo-ambientales en el área de trabajo, ejemplo: reciclaje de papel.

 Emplear sistemas y tecnologías que produzcan menor deterioro ambiental.

 Tratar los residuos industriales antes de verterlos en las aguas.

 En el campo:

 Utilizar la dosis adecuada y permitida de fertilizantes, herbicidas y/o pesticidas en las tareas agrícolas.

 Evitar la destrucción de la vegetación, bien sea por la tala, la quema o por incendios de vegetación.

 No arrojar desechos en ríos y quebradas.

• En la escuela:

 Desarrollar actividades para el mantenimiento del área educativa: jornadas de limpieza, pintura de las paredes, reparación de ventanas y pupitres y todo lo que implique mantener la escuela en buen estado.

 Concientizar a los niños y jóvenes en cuanto al uso racional de los recursos: enseñarlos a aprovechar el papel, los lápices, las pinturas, materiales de desecho y otros.

 Involucrar a la comunidad educativa en las actividades ambientales promovidas en la escuela (mantenimiento de la escuela y áreas deportivas, recolección de papel y vidrio para procesos de reciclaje, organización de carteleras, paseos y sensibilización hacia la naturaleza).

• Playa En las playas, parques, bosques, áreas verdes y protegidas:

 Mantener limpios estos lugares, colocando los desperdicios en las cestas de basura dispuestas a tal fin.

 Cuidar las instalaciones de las playas y parques tales como: duchas, baños públicos, parrilleras y otras.

 Hacer fogatas tomando las precauciones necesarias a fin de evitar incendios.

 Conocer la normativa legal existente en cuanto a caza, pesca, tala, as¡ como los reglamentos de uso de estos lugares, para evitar sanciones.

Problemas que atenta a la Conservación Del Ambiente:.

1. Dióxido de carbono :

Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles ha producido sobre el medio ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera. Lo significativo de este cambio es que puede provocar un aumento de la temperatura de la Tierra a través del proceso conocido como efecto invernadero. El dióxido de carbono atmosférico tiende a impedir que la radiación de onda larga escape al espacio exterior; dado que se produce más calor y puede escapar menos, la temperatura global de la Tierra aumenta.

Un calentamiento global significativo de la atmósfera tendría graves efectos sobre el medio ambiente. Aceleraría la fusión de los casquetes polares, haría subir el nivel de los mares, cambiaría el clima regional y globalmente, alteraría la vegetación natural y afectaría a las cosechas, entre otras.

2. Acidificación :

Asociada también al uso de combustibles fósiles, la acidificación se debe a la emisión de dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno por las centrales térmicas y por los escapes de los vehículos a motor. Estos productos interactúan con la luz del Sol, la humedad y los oxidantes produciendo ácido sulfúrico y nítrico, que son transportados por la circulación atmosférica y caen a tierra, arrastrados por la lluvia y la nieve en la llamada lluvia ácida, o en forma de depósitos secos, partículas y gases atmosféricos.

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