El Método Científico

Universidad San Francisco de Quito

Laboratorio de Biología

Informe No.1

El Método Científico

Nombres y Apellidos: Profesor:

Código: Sección: (Escoger) L,M,I,J o V

Fecha: 13/11/2009 Nota:__________________

1. Introducción

1. Este punto dentro del formato constituye la parte fundamental del informe o del artículos científico pues provee la base de la investigación y se presenta parcialmente la hipótesis y maneja la información general del trabajo en forma breve relaciona el problema bajo estudio y la importancia del mismo de modo que el lector sepa lo que se ha hecho y como se relaciona con otras investigaciones, debe ser expuesto claramente por qué debe ser completado el experimento propuesto, finalmente deben incluir los objetivos, los mismos que deben ser redactados previamente a la realización de los experimentos, deben ser realistas en términos de tiempo y capacidad analítica del laboratorio.

2. La Introducción tanto para un artículo científico como para el informe del laboratorio debe comenzar normalmente con un relato general del tema en estudio, siempre usando literatura relacionada con el tema de investigación, se continúa con la información particular y se describe el propósito del trabajo investigativo o del tema del laboratorio con el que ustedes trabajaron, se presenta implícitamente la hipótesis que se desea probar

3. En la introducción se incluye información obtenida de otros artículos. Cuando se utiliza información de otras fuentes debe citarse al autor original. Esta información no se copia directamente, a menos que sea una cita literal y se lo hace entre “comillas” al final va la respectiva referencia o cita. Las referencias citadas en la introducción deben aparecer en la sección de Literatura Citada de nuestro artículo.

Existen dos maneras de escribir la cita en el texto:

Ejemplo 1:

Según J. Gavilán y G. Breckon (1989), la distribución de Piper extramarginatum en Puerto Rico está limitada a una altitud mayor de los 1000 m.

Ejemplo 2:

En Puerto Rico, la distribución de Piper extramarginatum está limitada a una altitud mayor de los 1000 m (Gavilán y Breckon, 1989).

Si está citando una fuente de información con tres o más autores, coloque la abreviatura et al. Después del primer autor. Ejemplo: Los hábitos reproductivos del carey cabezón son similares a los de la tortuga verde (Rodríguez et al. 2001). Para otras maneras de citar revise los ejemplos de su manual, y también investigue la manera de usar el formato APA.

Otro punto importante es que los signos de puntuación siempre deben ir luego de los paréntesis de la cita Ejemplo: (Campbell y Reece, 2010).

NOTA : EN EL LABORATORIO USAMOS APA MODIFICADO PARA EL JOURNAL ECOLOGY

Ejemplo:

El método científico es una manera de ayudar en la investigación científica, este proceso es importante porque es un modo de juntar evidencia sobre lo que interese investigar como fenómenos que ocurren en la naturaleza o en la sociedad (Curtis, 2006).

En el caso de citas textuales inician abriendo comillas escriben máximo 2 líneas cierren comillas y enseguida la cita Ejemplo: “Consiste en el medio de investigación aceptado para organizar y utilizar adecuadamente el conocimiento en la predicción y explicación de los fenómenos químicos” (Poveda 2003). A continuación otros ejemplos de cómo usar la información con las respectivas citas APA modificado del tema Método Científico:

Este proceso incluye a su vez procedimientos lógico como el método inductivo que va de lo general a lo particular y el método deductivo, lo contrario (Villé 1999). Además de lo mencionado anteriormente es importante recalcar que este es un método es un procedimiento lógico, que tiene como objetivo encontrar respuestas a preguntas planteada para encontrar el porqué de varios sucesos que ocurren (Star y Taggar 2008).

“El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona” (http://physics.about.com). En este caso se cita a un enlace electrónico usando el primer nodo el enlace completo va al final en la sección Literatura Citada.

TAMBIÉN SE HACE MENCIÓN A OTRO EJEMPLO DE COMO ESCRIBIR LA INTRODUCCIÓN, RECUERDEN SIEMPRE VA DE LO GENERAL A LO PARTICULAR ES DECIR A MANERA DE UNA PIRAMIDE INVERTIDA, NOTEN QUE POR CADA IDEA ABUNDAN LAS CITAS, LAS

INTRODUCCIÓN

La luz es un factor imprescindible para la generación de área foliar (Popma y Bongers, 1988; Augspurger, 1984; Hernández, 2004; Bentley, 1979). Con influencia de la energía lumínica se genera una variedad de gradientes que dan origen a diversos microhábitats (Crawley, 1997; Peñaloza et al., 2001), que junto a otras variables abióticas influencian el crecimiento de las plantas (Smith, 1997; Stoddard, 1968; Villón, 1985; Bentley, 1979; Ackerly y Bazzaz 1995). La inversión de crecimiento de las plantas vasculares en el bosque tropical y montano (Sterck et al. 1999, Augspurger 1984, Popma y Bongers 1988) es distinta a nivel interespecífico e intraespecífico (Carvalho 1997, Vanclay 1989, Moscovich 2004, Hallé y Oldeman 1970, Hallé 1978). Estas fluctuaciones influencian la especificidad y organización de especies, sobre todo en la distribución vertical y horizontal que es definida por la ramificación, diferenciación de ejes aéreos y cambios en el área foliar (Hallé et al. 1978, Tomlinson 1987, Barthelémy 1991, Medina 1990). Basados en esta información, se han desarrollado modelos arquitectónicos de simplicidad y plasticidad fenotípicas de acuerdo con la fenología y genética de cada especie (Jenik 1978, Jourdan et al. 2000, Jiménez et. al. 2002, Bell y Tomlinson 1980, Arber 1930, Arias 2004, Hernández 2004, Benzing 1989, 1990, Hernández 1999, Lamprecht 1990, Muñoz y Phillips 1977, Brummit 2003, Freiberg y Freiberg 1999). La escasa cantidad de luz del sotobosque estimula el alargamiento de las plantas, así como la iniciación de primeras ramificaciones y extensión de área foliar (Lewis y Tanner 2000, Barajas y Alvarez 2004, Goya et al. 1998), con hojas perennifolias en mayor número y de mayor edad que en plantas de claro (Freiberg y Freiberg 1999, Richards 1966, Bentley 1979, Coley 1988, 1989). En los claros aparece el crecimiento vertical rápido de especies heliófilas y esciófilas, para ser reemplazada por las plantas de crecimiento lateral por la reducción de luz (Skole et al. 1999, Sánchez et al. 2003, Vásquez y Givinish 1998, Gooley 1983, Brown y Lugo 1990,1994, Skole et al. 1999, Ramírez

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