El concepto de educación inclusiva

ENSAYO: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

La educación inclusiva se inicia con los cambios a la Ley General de Educación en el Art. 41, donde el Estado pone atención a ladiversidad, respetando las NEE, esto surge como un mandato de la modernidad, donde se requiere que todos los alumnos a partir de la diversidad y de sus necesidades educativas, sean sujetos de aprendizajes ysea la escuela la que le oferte esa posibilidad.

Para ello es necesario, un cambio en las prácticas docentes, crear un aula en donde la diversidad: cultural, de lenguaje, familiar, de creencias,económicas y ahora con discapacidades físicas o mentales, sean consideradas como una forma de intercambio de conocimientos, homogénea, con un currículo abierto.

Por tanto, los maestros tenemos querepensar en nuestras estrategias y adaptarlas a las necesidades de nuestros alumnos, respetar tiempos de aprendizajes, permitir que se apropien de los conocimientos de sus compañeros y hacer las variacionesnecesarias en nuestra planeación para ofrecer a esos alumnos con NEE que tengan acceso a un currículo común.

Sin embargo, es necesario considerar que este no es un trabajo únicamente del maestro, serequiere no sólo de sensibilizar al docente sino también a toda una sociedad inmersa en muchos tabúes. Contar con todos los recursos necesarios de infraestructura, apoyo de especialistas, cursos y unapolítica económica con una distribución justa y equitativa para el bien común de la educación.

ESTRATEGIAS PARA UN AULA INCLUSIVA

Crear un aula inclusiva es un reto. Los profesores / as debencrear entornos de

aprendizaje que valoren la creatividad, el potencial individual, las interacciones sociales el trabajo cooperativo, la experimentación y la innovación. Además, resulta esencial elapoyo que el profesorado recibe, a varios niveles, tanto desde dentro como desde fuera del centro.

Es importante destacar que la actitud de los profesores / as es un elemento crucial para el éxito... [continua]

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