El concepto de la ciencia

NOCIÓN DE CIENCIA

La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc., investiga que son las cosas, como actúan, como se relacionan, cuando, cómo, dónde, por qué.Las ciencias pretender establecer leyes, basadas en conceptos generales, en las características en común de las cosas y en lo que se repite en los fenómenos.

La ciencia es un conjunto de conceptos y propiedades que convergen en un objeto, y que contiene datos, explicaciones, principios generales y demostraciones acerca de éste.La filosofía busca conocer los principios más profundos de las cosas, mientras que las ciencias particulares buscan las causas más próximas.

la ciencia está indisolublemente ligada a la investigación, que da como resultado el conocimiento científico.

Ezequiel Ander-Egg (1977: 15) define la ciencia como “un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza”. En líneas posteriores, Ander-Egg detalla cada uno de estos elementos. De éstos tenemos

• conocimiento racional: que tiene exigencias de método y está constituido por una serie de elementos básicos, tales como sistema conceptual, hipótesis, definiciones.

• cierto o probable: la ciencia es susceptible a revisión y desestimación de ciertos postulados o leyes formuladas producto de diversos estudios. Se debe tomar en cuenta, ante todo, que la ciencia no posee toda la verdad, pero la actividad científica se caracteriza por la permanente renovación y revisión de los preceptos que la componen;

• sistematizados: no se trata de conocimientos aislados e inconexos, sino de un saber ordenado lógicamente, constituyendo un sistema de ideas (teoría); y, relativos a objetos de una misma naturaleza: o sea, objetos pertenecientes a una determinada realidad que guardan entre sí ciertos caracteres de homogeneidad.los requisitos básicos de la ciencia son el objeto de estudio (referente empírico), el método (el procedimiento a seguir para obtener resultados del objeto de estudio) y la teoría (conjunto de conocimientos sistematizados conceptualmente).

Mario Bunge (1994: 8) añade a lo señalado: “La ciencia como actividad –como investigación– pertenece a la vida social; en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología”.

Ander-Egg y Bunge, puede señalarse que ciencia es toda actividad humana dirigida a modificar una situación negativa, actividad que sea resultado de un proceso racional, sistemático y cuyo alcance sea significativo.

NOCIÓN DE TECNOLOGÍA

La noción de tecnología es poliédrica. Su significado ha ido cambiando a través de los tiempos y es plural en la vida cotidiana. Del sentido más estricto que tenía en los siglos XVIII y XIX se ha pasado hoy a interpretar la tecnología como un conjunto de herramientas, instrumentos, máquinas, organizaciones, métodos, técnicas, sistemas..(Osorio, 2002). Kline (1985) ha señalado diversos significados de la tecnología:

- El conjunto de productos artificiales fabricados por las personas (herramientas,

instrumentos, máquinas, artefactos y todo tipo de sistemas).

- Los conocimientos técnicos, metodologías, capacidades y destrezas necesarias

para poder diseñar y realizar las tareas productivas (actividades relacionadas con

la pericia técnica, el saber hacer o know-how).

- Los recursos humanos y materiales del sistema sociotécnico de producción.

- El sistema sociotécnico necesario para el uso y mantenimiento de los productos

fabricados, incluyendo los aspectos legales.

La mayoría de las personas suelen tener en cuenta las tres primeras acepciones del término, pero se olvidan de la importancia de la última. La primera de ellas, que es posiblemente la más arraigada entre la gente, corresponde a la tradicional imagen instrumental o artefactual de la tecnología procedente de la ingeniería, un punto de vista que aísla a los productos tecnológicos de su entramado social (González-García, López-Cerezo y Luján, 1996; Quintaniklokkolla, 1998).

Otras aproximaciones abordan la noción de tecnología como un sistema complejo, con una serie de componentes heterogéneos que se relacionan entre sí (instrumentos y artefactos técnicos, procesos de producción, control y mantenimiento, cuestionesorganizativas, aspectos científicos, asuntos legales, recursos naturales y artificiales…), con las personas y el medio ambiente (González-García et al., 1996; Hughes, 1983, 1987; Osorio, 2002; Pacey, 1983, 1999; Quintanilla 1988, 1998). Esta perspectiva sistémica es más completa y permite la apertura de la tecnología a la participación pública para su evaluación y control. Está vinculada al conjunto de los conocimientos que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, lo que se realiza con la intención de satisfacer alguna necesidad.

CIENCIA

El término "ciencia" cubre un campo de actividades y conocimientos

tan amplio, que cualquier definición corre el riesgo de ser incompleta.

Por ello, se plantea su objeto de estudio, que es el conocimiento

de las cosas por sus principios y causas.

Ciencia es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten la deducción

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