El control voluntario de los movimientos
Enviado por rosamao • 9 de Octubre de 2014 • Informe • 438 Palabras (2 Páginas) • 276 Visitas
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El control voluntario de los movimientos.
En la primera semana de vida del bebé los
movimientos están controlados principalmente por reflejos, pero a los dos meses de edad
aproximadamente la mayoría de las acciones son voluntarias.
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El control del cuello y la cabeza.
Obedeciendo a la ley céfalo-caudal, el control empieza por los
músculos del cuello y la cabeza. Al mes de edad la cabeza todavía estará inestable cuando se le
sostiene en brazos. A partir de los dos meses comienza a levantar la cabeza estando boca abajo
y sosteniéndose en los brazos. A los cuatro meses sostiene la cabeza sin vacilar. De este modo
el bebé empieza a ver las cosas desde otro ángulo de visión. A los seis meses adquieren un
control estable de cuello y cabeza cuando están sentados. En esta posición puede explorar
visualmente en todas las direcciones. En este momento es fundamental proporcionar al niño una
estimulación suficiente, cambiando su entorno con frecuencia: sentándolo en distintas
habitaciones de la casa, sacándolo a pasear por recorridos diversos, etc.
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La habilidad para rodar.
Hasta los tres o cuatro meses cuando consiguen dar una vuelta
completa. Aunque bastante rudimentaria, podemos considerar que esta es la primera forma de
desplazamiento autónomo que tiene el niño. En este periodo debemos tener la precaución de no
dejarlos ni un momento solos sobre la cama, el sofá, el cambiador, etc.
Por el contrario, para estimular esa nueva capacidad y el deseo de movimiento debemos
permitir que el niño pase suficiente tiempo en el suelo para que practique y pueda rodar
libremente cuanto desee.
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Las manos.
La capacidad para agarrar objetos es al principio un acto reflejo. Pero a partir de los
dos meses el reflejo comienza a desaparecer y a los tres meses permanecen generalmente con
las manos abiertas pudiendo sostener objetos voluntariamente durante poco tiempo. Ahora
también se entretienen jugando con sus manos. Entre los cuatro y seis meses pueden sostener
los objetos durante más tiempo, empiezan a tocarse las piernas. Serán capaces de estirar la
mano para alcanzar lo que les llama la atención y pueden cambiar las cosas de una mano a otra.
Alrededor de los ocho meses la coordinación ojo-mano se perfecciona y puede agarrar objetos
pequeños, aplaudir y agitar las manos. Entre los nueve y doce meses son capaces de utilizar la
pinza (dedos índice y pulgar) . Al final de este periodo el niño puede meter cosas en un
recipiente, destapar cajas, pasar páginas de un libro aunque no una por una. Entre los doce y
quince meses los niños comienzan a construir (torres con cubos). A partir de esta edad pueden
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