El desarrollo de una estrategia para el fortalecimiento de la motricidad fina de los niños de la cei "2 de diciembre" de la sección "A", ubicada en Barrancas del municipio cruz paredes"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS.

ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I “02 DE DICIEMBRE” DE LA SECCIÓN “A” UBICADA EN BARRANCAS, MUNICIPIO CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS.

Docente Asesor:

Rosa Araujo

Autora

Urquiola Yandri C.I: 16.791.899

BARRANCAS, ENERO DEL 2012.

AGRADECIMIENTO

Primeramente le doy las gracias a dios por haberme dado la vida y la oportunidad de la dicha de este triunfo.

 A mis hijos María y Manuel que son mi motor para seguir adelante.

 A mi padre Víctor Urquiola, y a mi madre Angelina Pérez por brindarme siempre el apoyo en los momentos difíciles.

 A mi esposo José Urbina por estar siempre ahí cuando lo he necesitado.

 A mis hermanos Rosa, Tulio, Tulimar, Juan, Carolina, Mariangel, José, por darme su apoyo incondicional.

 A mi abuela Josefina Pérez, a mi tía Gladys, Elba, Juana, Eladia, Juan por apoyarme siempre.

 A mi amiga Jhanna Suarez, a su esposo Henry, y a su hijo Daniel, por darme su mano amiga.

 A la profesora Rosa Araujo por su enseñanza y paciencia al camino del éxito.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES(AS)

ALDEA MUNICIPIO CRUZ PAREDES

ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I “02 DE DICIEMBRE” DE LA SECCIÓN “A” UBICADA EN BARRANCAS, MUNICIPIO CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS.

Autor

Urquiola Yandry

C.I: 16.791.899

RESUMEN

El propósito de esta investigación es desarrollar estrategias para el fortalecimiento de la motricidad fina en los niños y niñas del C.E.I. “02 de diciembre” de la sección “A” ubicado en Barrancas, Municipio “Cruz Paredes”, del Estado Barinas. Esta investigación se sustento en el estudio descriptivo de campo, bajo la modalidad de proyecto factible, la utilización de los métodos empírico y teórico, la dialéctica y el plan Simón Bolívar. El control de las destrezas motoras finas en el niño y la niña es un proceso de desarrollo físico y espiritual; Las destrezas de la motricidad fina se desarrollan a través del tiempo, de la experiencia y del conocimiento y requieren inteligencia normal de manera tal que se pueda planear y ejecutar una tarea, fuerza muscular, coordinación y sensibilidad normal, (Berruelo, 1990). La población a objeto de estudio estuvo representada por 60 niños y niñas y la muestra seleccionada fue de 26 niños y niñas de educación inicial sección “A”, pertenecientes del C.E.I. 02 de diciembre. Para efecto de recopilación de datos sobre el problema de la motricidad fina, se les dio a la muestra seleccionada periódico y revista para que rasgaran y así poder sacar un diagnostico en la cual se observaron debilidades en cuanto a la misma. A partir de esta problemática se propuso un plan acción con el fin de solucionar dicha situación. Por medio de las estrategias utilizadas se fue evidenciando el logro de los objetivos propuestos.

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Pág.

Introducción……………………………………………………………………… …

Cuadro de Coyuntura……………………………………………………………..

Diagnostico de la Comunidad……………………………………………………

Ámbito Socio-pedagógico…………………………………………………………

Cuadro Análisis y Síntesis………………………………………………………...

Jerarquización de Problemas o Necesidades…………………………………..

Identificación del Problema…………………………………………………….…

Justificación del Problema…………………………………………………….…..

Fundamentación Teórica……………………………………………………..…...

Fundamentación Legal………………………………………………………….....

Objetivo General………………………………………………………………….…

Objetivos Específicos…………………………………………………………..…..

Método de Investigación…………………………………………………………...

Población y Muestra……………………………………………………………..…

Planeación…………………………………………………………………………..

Análisis de los resultados………………………………………….………………

Evaluación de las Estrategias…………………………………..…………………

Conclusión……………………………………………………………….………….

Recomendaciones……………………………………………………….…………

Bibliografías…………………………………………….……………………………

Anexos……………………………………………………………………………….

INTRODUCCIÓN

La motricidad fina se refiere a la destreza manual que se adquiere solo con la práctica aunque en casos específicos no solo se refiere al trabajo con las manos sino con otras partes del cuerpo (casos específicos de personas que han sufrido accidentes y han perdido sus brazos y por tal razón suplen la falencia de los brazos con otra parte del cuerpo).

Este término habla del control de los movimientos finos (pequeños, precisos), contrario a los movimientos gruesos (grandes, generales). También hace referencia a la coordinación de las funciones neurológicas, esqueléticas y musculares utilizadas para producir movimientos precisos (como señalar un objeto pequeño con un dedo, en lugar de mover un brazo hacia el área en general).

El desarrollo del control de la motricidad fina es el proceso de refinamiento del control de la motricidad gruesa y se desarrolla a medida que el sistema neurológico madura.

El control de las destrezas motoras finas en el niño se utiliza para determinar su

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