El enfoque en el ámbito de la tecnología

Existe un enfoque muy extendido en el ámbito de la enseñanza de la Tecnología que ha recibido el nombre de enfoque instrumental, está basado en la exposición detallada de las innovaciones tecnológicas a través de la línea de tiempo y su correspondiente ubicación geográfica. Este enfoque está cubierto por personas ligadas al ámbito ingenieril conocedores, por lo general, de los detalles que hacen al funcionamiento técnico de los aparatos. Las personas ligadas a este enfoque suelen sentir como intromisión indeseada la ingerencia de otros saberes en el ámbito de la tecnología. Para este enfoque en la tecnología no existen mayores conflictos y en el caso que ocurran se autorregulan en el interior del subsistema tecnológico. Ante esta concepción hemos de poner algunos reparos que ya han sido esbozados por Johan Galtung: “Una forma ingenua de entender la tecnología sería considerarla meramente como cuestión de herramientas (equipos) y aptitudes y conocimientos (programas). Claro que estos componentes son importantes, pero constituyen la superficie de la tecnología, como la punta visible del iceberg. La tecnología también comprende una estructura conexa, e incluso una estructura profunda. Los conocimientos en que se basa constituyen una determinada estructura cognoscitiva, un marco mental, una cosmología social que actúa como un terreno fértil en el que pueden plantarse las semillas de determinados tipos de conocimientos para que crezcan y generen nuevos conocimientos. Las herramientas no funcionan en el vacío, las hace el hombre y las utiliza el hombre y para que puedan funcionar

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