El nivel de conocimiento de los profesores

NTRODUCCIÓN.

Este tema se refiere a los saberes como maestros, su conceptualización, características y clasificación, nos informa sobre la forma de identificar, clarificar y contrastar estos saberes en la acción misma, el rescatar y revalorar los saberes implica someterlos a un proceso de crítica para que nos permita conocer nuestro nivel de conciencia, de las debilidades y aciertos de estos saberes. Nos propone cómo identificar, aclarar y enunciar, saberes con un conocimiento profesional que se diferencia del saber cotidiano y del saber científico.

Debe existir una comprensión crítica del hombre en tanto ser que existe en y con el mundo. Nosotros somos capaces de llevar la compleja operación de transformar el mundo con su acción; existir es un modo de vida propio del ser que es capaz de transformar, producir, decidir, crear y comunicarse.

Razonar sobre nuestra experiencia y saberes docentes tiene sus complicaciones, en tanto que debemos reflexionar en nuestra práctica docente de manera libre y esto no siempre es posible, ya que para ser libre, el individuo debe ser más racionalmente consciente, los valores de libertad y razón están detrás de la ausencia de inquietudes del incómodo sentimiento de malestar y enajenación.

DESARROLLO

Se ofrecen elementos sobre el rescate y valoración de los saberes docentes y sobre la renovación de los elementos que considere que tenga que modificar ya que como maestros hay que estar en constante transformación, pues día a día se aprenden más y mejores cosas, también es importante la observación con los alumnos; así como las formas de comunicación del trabajo cotidiano, ya que es la herramienta principal que tenemos hacia con los niños.

También se habla de que la clase es el lugar adecuado donde los niños desarrollan su educación, sobre nuestros saberes docentes y que estos conllevan a una reflexión crítica, nos ayudarán a reflexionar sobre como podemos favorecer nuestra práctica docente. Nos menciona sobre la concienciación y nos dice que al igual que la educación es un proceso exclusivamente humano, donde los hombres somos capaces de llevar a cabo la compleja operación de transformar al mundo con nuestra acción y así captar y expresar la realidad del mundo en su lenguaje creativo. Nosotros somos capaces de transformar al mundo para humanizarlo, aún cuando esto no implica la humanización en nosotros mismos, solo nosotros somos capaces de humanizar o deshumanizar. Tenemos que ser libres pero para esto debemos de ser más racionalmente consientes y se menciona que la terapia es ayuda para dar a la razón su oportunidad para trabajar libremente en la vida del individuo.

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