El problema de la lectura

ESQUEMA

 ORIGEN DEL PROBLEMA

 SU DESCRIPCIÓN GENERAL

 SUS LIMITES SUPUESTOS

 ESTRUCTURACIÓN

 DEFINICIÓN, PARA ESTABLECER PRECISA Y CLARAMENTE CADA ELEMENTO

 RESPUESTAS PROBABLES

 PROCEDIMIENTOS

 LECTURA DE LA DOCUMENTACIÓN ESPECIFICA

Un factor que determina el bajo rendimiento respecto al ejercicio de la lectura, es que el apoyo extraescolar no existe debido a que los padres de familia no terminaron su educación primaria y en algunos casos no acudieron a la escuela. Por lo que la mayor parte de los padres de familia son analfabetas, obstaculizando el ciclo de enseñanza-aprendizaje.

El analizar y el darse cuenta sobre la falta de la adquisición de la lectura en segundo grado promueve y genera una gran inquietud por tratar de abatir en su totalidad el poco dominio en la lectura. pero es indispensable reconocer que no es una tarea fácil ya que implica restructurar las bases del conocimiento y procesos antiguamente llevados a cabo, por lo que no se debe esperar resultados inmediatos si no se debe considerar como un proceso que necesita de un gran compromiso en conjunto estudiantes, docentes y padres de familia.

Por lo tanto es necesario cambiar la mentalidad de los padres de familia para que tengan una mayor participación e interacción en la educación de sus hijos. Consecuentemente el nivel educativo de los estudiantes se verá reflejado en las actitudes y formas de convivencia en la comunidad, logrando así uno de los principios fundamentales de la educación que es desarrollar en los individuos competencias que le permitan aportar cosas positivas y propicien el desarrollo cultural e intelectual de la sociedad a la cual pertenecen.

El problema de la lectura lo ocasionan principalmente la falta de interés de los padres de familia, la falta de preparación académica del maestro o profesor, la falta de interés y motivación del alumno, también en el problema de la lectura inciden la falta de interés de autoridades escolares, los modelos educativos, los planes de estudios por lo cual se renuevan constantemente los currículos de educación para mejorar la lectura en todos los estudiantes de los diferentes niveles educativos.

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