El que hacer del terapeuta

EL QUE HACER DEL TERAPEUTA

ESTABLECER UN DIAGNOSTICO ¿QUE CAMBIAR PARA TENER UN PLAN DE TRATAMIENTO CONCIDERANDO LO QUE ES PREORIDAD PARA EL CLIENTE.

PONER ATENCION AL LENGUAJE (VALORES, PALABRAS CLAVES) PARA SER USADOS A FAVOR DE LA TERAPIA.

ENTENDER LA LOGICA DEL PACIENTE

DEFINIR OBJETO O META

ADHERIR AL PACIENTE A LA TERAPIA.

• ESTABLECER EL CICLO SINTOMATICO.
• ESTABLECER EL CICLO DE LAS EXCEPCIONES.
• ESTABLECER UN PATRON SALUDABLE.
• MOVER A LA ACCION DESDE EL MINIMO CAMBIO POSIBLE.

EL CICLO SINTOMATICO.

• ES EL PATRON O SECUENCIA QUE SIGUE EL PROBLEMA
• LA INTERACCION SE PUEDE VER EN DOS NIVELES
• NIVEL INTERNO ( ENTRE LA CONDUCTA DE UNO Y LA ENTRE GRUPOS POR EJEMPLO GRUPOS – FAMILIA )
• EL TRABAJO CON EL CICLO SINTOMATICO SE TRATA DE DESCRIBIR LO QUE CADA INTEGRANTE IMPORTANTE DEL SISTEMA DICE PIENSA O HACE.
• EN EL PATRON INTERACCIONAL PROBLEMÁTICO SE INTEGRAN LAS OBSERVACIONES Y LA INTERPRETACION TERAPEUTA Y SERA FUNDAMENTAL PARA DISEÑAR LOS REENCUADRES TAREAS Y TECNICAS QUE SE VAN A UTILIZAR

UNA FORMA DE HACERLO ES ATRAVEZ DE PUNTOS QUE SE VAN SUSEDIENDO UNO TRAS OTRO POR EJEMPLO EL CICLO SERIA CUANDO LA MAMA LE DISE AL NIÑO BAÑATE, EL NIÑO SE QUEDA EN LA TELEVICION Y CUANDO EL NIÑO SE QUEDA EN LA TELEVICION LA MAMA PIENSA ME ESTA DESAFIANDO  SALIO IGUAL A SU PAPA Y ENTONSES SIENTE IRA Y LE GRITA AL PAPA NO HACE NADA SOLO DECIR CALLATE, EL NIÑO LLORA Y NO SE METE A BAÑAR Y EL PATRON INTERACCIONAL SERA ENTRE MAS INCONSCIENTENCIA ENTRE LOS PADRES MAS EL NIÑO SE REVELA.

CICLO DE LA XCEPCION

SON AQUELLAS OCACIONES EN LAS QUE EL PROBLEMA NO ESTA PRESENTE O ES MENOS FRECUENTES O MENOS INTENSO SE LE PIDE AL PACIENTE QUE IDENTIFIQUE ESTE TIPO DE SITUACIONES Y SE HACE UN INTERROGATORIO CUIDADOSO SOBRE TODO LO QUE ES DISTINTO EN ESOS MOMENTOS DONDE ESTA CON QUIEN QUE HACE Y QUE PIENSA EN LAS OCACIONES AUNQUE SEAN POCAS O BREVES EN LAS QUE LAS COSAS ESTAN MEJOR.

EJEMPLO

RECUERDAN ALGUN DIA EN EL QUE EL NIÑO SI SE HALLA METIDO A BAÑAR

INDAGAR A QUI, ESTABA CON EL, QUE LE DIJO, COMO SE LO DIJO, QUE PASO ANTES, QUE PASA DESPUES, ESTO ES FUNDAMENTAL PARA ESTABLECER CICLOS SALUDABLES.

EXISTEN TRES CAMINOS PARA EL CAMBIO QUE SON

• APRENDER ACIENDO
• APRENDER PENSANDO
• APRENDER SINTIENDO
• SIENDO NECESARIO VER CUAL METODO DE LOS TRES ANTERIORES YA PROBO EL PACIENTE Y SABER CUAL LE FUNCIONO EN FORMA INEFECTIVA, CUAL SI LE A FUNCIONADO PARA FINALMENTE SABER QUE LE FALTA POR HACER.

IMPORTANTE CONSIDERAR LO SIGUIENTE

• SI LE A FUNCIONADO LA EXPERIENCIA ENTONSES QUE EXPERIENCIA (VIVIDA) COMPLEMENTADA CON REFLEXION Y SENTIMIENTO
• SI YA FEFLECIONO DEMACIADO ( A INTELECTUALISADO DE MAS ) YA LO SABE TODO PERO NO CAMBIA ES PROBABLE QUE LE FALTA MAS VIVENCIA Y EMOCIONES QUE REFLECIONES.
• SI YA REFLECIONA MUCHO Y ESO LE HA SERVIDO QUE SIGA APRENDIENDO ASI COMPLEMENTANDO CON VIVENCIA Y SENTIMIENTOS.
• SI YA A TENIDO MUCHAS SENSACIONES, EMOCIONES VIVIDAS Y EXPRESADAS Y LE A SERVIDO QUE COMPLEMENTE CON REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS
• SI YA SE DESHAGO SE PERMITIO SENTIR Y QUEDARSE CON MAS SENTIMIENTOS Y NO HA CAMBIADO ES ALTAMENTE PROBABLE QUE HAY QUE EMPUJARLE PRIMERO A LA ACCION Y LUEGO A UN CAMBIO DE SIGNIFICADOS

ENTENDER Y RESPETAR LA POSTURA DEL CLIENTE SE LOGRA:

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