Ensayo de las matematicas
Enviado por Araceli Villacura • 8 de Octubre de 2018 • Ensayo • 394 Palabras (2 Páginas) • 62 Visitas
Las matemáticas son una de las tantas herramientas fundamentales de la vida cotidiana, día a día nos adentramos a un mundo que gira entorno a numerologías, ya que todo lo que nos rodea se vuelve netamente contable, nos permiten a diario facilitar nuestras vidas, con cosas simples, como ir al supermercado, sacar cuentas, contabilizar, restar entre muchos más beneficios que nos aporta, pero al mirar atrás, y ver qué tan complejo costo lograrlo, solo recordamos lo difícil que fue, cada día que pasa vemos estudios que abalan que las matemáticas no son del agrado de muchos, que son nulas, que en ocasiones son aburridas, difíciles, estructuradas y temibles, es por esto que no son de gusto de muchos, aunque sean indispensables no son muy amigables para un gran porcentaje de la población y si nos preguntamos el ¿Por qué? De tal rechazo, quizás respondamos a través de la experiencia su fallo, al hacer una retroalimentación y recordar del pasado hasta la actualidad podemos ver unas matemáticas poco agradables llenas de ejercicios, estructuras, resultados y un sin fin de más atenuantes que a menudo fueron un martirio, estar sentados frente a un escritorio escuchando a los maestros explicando números y más números, la clase pasaba sin mucho que entender solo mirar al alrededor y descubrir que no eras el o la único(a) que no lograba descifrar magnos ejercicios, el maestro daba por dada dicha materia y pasaba a la siguiente sin éxito, solo cumplir con objetivos y llenar de rojo un sin fin de numerales en sus libros de aula, es por esto que muchas ocasiones se llegó al fracaso, frustración por parte del alumnado siendo cada año un suplicio ver este ramo, y si pensamos ¿en qué fallamos como docentes? En la metodología expuesta, lo riguroso y las practicas no evolucionadas, en muchas ocasiones no querer capacitarnos con nuevas experiencias pedagógicas, no querer salir de nuestra zona de confort con miedo a arriesgarse, a una metodología más moderna, más lúdica en donde el alumno viva una matemática más amigable más conectada y aterrizada a un mundo concreto donde debemos estar a la par de niños y niñas del futuro presentándoles aprendizajes significativos que queden para su vida, que sea través del juego, en movimiento, con los mismos contenidos pero con habilidades novedosas que hagan volar la lógica, imaginación y curiosidad por descubrir mas.
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