Entrevista y Análisis de “La complejidad conceptual de la Escritura”

SEMINARIO:

ALFABETIZACION INICIAL.

ENTREVISTA

Integrantes: 

Farias Maria Celeste.

Eliana Marques.

Analia Godoy.

Bosco Sonia.

Entrevista y Análisis de “La complejidad conceptual de la Escritura”

Este Informe se basa en una entrevista realizada a un niño de 5 años de edad.

La entrevista consiste en una serie de preguntas y consignas que nos permiten realizar un análisis sobre el aprendizaje que un niño adquiere en sus primeros encuentros con la alfabetización y así podremos tener cierta aproximación a las hipótesis de un niño en relación con la lectura y la escritura.

Nuestro objetivo es indagar las ideas, los conocimientos y las hipótesis que tiene el sujeto entrevistado, todo lo cual se logra mediante la observación de sus actitudes, expresiones, dudas, conflictos y resoluciones, no sólo mediante los productos finales, la entrevista fue realizada a la salida de la escuela en la casa del alumno ya que lo recomendable es que este tipo de entrevista se realice que un ambiente de naturalidad, intimidad y confianza.

Las situaciones que presentamos en este guion de entrevista se derivan básicamente, de las que usaron Ferreiro y Tebersoky para la obtención de datos en la investigación reseñada en su obra, por esto consideramos que este niño están pasando por distintas etapas de aproximación a la alfabetización, teniendo en cuenta que el niño tiene su primera aproximación a la alfabetización desde la casa, y no solo se da por el estadio/ principios de la escolaridad. 

Entrevista.

Niño entrevistado: Santino Facundo Ottelli.

 Edad: 5 años.

Colegio: Nuestra Señora De Fátima- Salita de 5.

Primera situación.

Llega Santino, lo saludamos y le decimos nuestro nombre, le informamos que vamos a hacerle una serie de preguntas y que nuestro interés es que escriba como él cree y puede, que cualquier tipo de escritura que utilice será validada y aceptada positivamente.

Le entregamos los materiales que necesitara (hojas, lápiz y goma), le preguntamos su nombre charlando libremente y le pedimos que lo escriba, sin ningún problema agarro el lápiz con su mano izquierda y escribió su nombre, una vez que termino le dijimos que lo hizo muy bien y dimos vuelta la hoja para continuar.

[pic 1]

Segunda Situación.

Comenzamos a hablar de los cuentos que conocemos y le preguntamos si conocía la caperucita roja o blancanieves a lo que nos respondió que no porque esos cuentos son de nena y que no le gustan, luego le preguntamos por pinocho y por el lobo y nos comentó que ambos le gustaban mucho, que tenía las películas de los dos y que su señorita le había leído esos cuentos y  cuando le preguntamos si conocía el cuento del rey nos dijo que conocía el rey helado de los dibujitos (hora de aventura) que él veía en la televisión pero que el cuento no.

Cuando llego el momento de escribir se negó a escribir los nombres de los cuentos nombrados anteriormente primero porque caperucita y blancanieves eran de nena y con el resto respondió que no sabía escribir “todo eso”, pero al momento de escribir El lobo fue corriendo a la casa de la abuelita nos preguntó si lo podía dibujar porque escribirlo no sabía, le respondimos que sí y dibujo al lobo feroz.

[pic 2]

Tercera situación:

Le presentamos dos tarjetas y le informamos que en una dice HADA y en la otra PULGARCITO, nos preguntó que eran las hadas y pulgarcito a la pregunta nosotros le preguntamos que es lo que el se imaginaba y nos comentó que pensaba que las hadas era “Campanita” como la de Peter Pan y nos dijo que no sabía que era pulgarcito.

A la respuesta de Santino decidimos contarle un cuento de hadas para que supiera que no solo “campanita” era una hada sino que había muchas que “campanita” solo es el nombre de una de ellas y también le contamos el cuento de pulgarcito, (los cuentos los leímos de internet ya que en el momento no los teníamos a mano) una vez que terminamos de contarle los cuentos le preguntamos en cuál de las tarjetas decía HADA y en cual decía PULGARCITO, nos respondió correctamente y nos dijo que se dio cuenta porque la palabra Hada es más corta que Pulgarcito entonces vio cuantas letras tenia cada una y allí se dio cuenta.

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