Escases y cuidado del agua

Tema : Escases y cuidado del agua

Equipo de profesores/as que liderará el proyecto interdisciplinario (identificación de cada integrante del equipo).

Isaias Daniel reyes Velásquez

Karina Romero Huenulef

Barbara Reyes Zambrano

Alejandro Sabala Risco

Identificación del curso

Sala multigrado de 1° a 6° año

Caracterización del grupo curso (contemplar áreas del desarrollo; emocional, social, cognitivo, etc.)

Estudiantes del área rural, con diversos ritmos de aprendizaje, se relacionan de manera satisfactoria entre ellos. Los estudiantes deben potenciar  su ámbito valórico en el establecimiento, si son guiados pueden desarrollar un trabajo en forma autónoma y pueden concluir los temas desarrollados.

Problematización de la realidad

 De acuerdo al contexto del sector rural en donde se encuentra ubicada la comunidad, el crecimiento de las faenas forestales ha hecho que se produzca una escasez del recurso agua, llegando en muchos casos a el secado de pozos y vertientes, lo que, sin duda, es una problemática de la comunidad muy difícil de subsanar. Sin embrago, el cuidado de este elemento fundamental para la vida cotidiana se hace mucho más imprescindible debido a que el agua potable, que es suministrada en el sector por un camión aljibes, predispuesto por la municipalidad de la unión, es limitada, ahora en este escenario se hace mucho más necesaria la concientización del uso adecuado de este producto vital.

Objetivo General del Proyecto: Concientizar en los estudiantes  el uso razonable del recurso agua, debido a la escaces presente en el sector y a nivel mundial.

Asignatura

Objetivo(s) de Aprendizaje

1.CIENCIAS NATURALES.

OA8 (1°) OA9 (2°) OA 9(3°) 0A12 (4°)OA11 (6°)

2.LENGUAJE

1° OA13, 2° OA 12, 3° OA 12 , 6° OA 12

3.ARTES VISUALES

OA3(1°,2°,3°,4°,5° Y 6°).

4.TECNOLOGÍA

UNIDAD 2 OA1-OA2

Ingles

OA13- OA6 y OA1

Ed Física

OA9

Apoyo psicopedagógico

 Eje comprensión OA 18

Mapusungun

 Unidad “La naturaleza”

OA 4  

Tema eje: Escases y cuidado del agua

Asignatura N°1CIENCIAS NATURALES

Asignatura N°2LENGUAJE

Ciclo del agua

-Investigación experimental

Artículos informativos

Asignatura N°3 TECNOLOGIA

Asignatura N°4 ARTES VISUALES

Señaléticas del uso del agua.

Asignatura ingles

• Conocer y comprender la importancia del cuidado del agua como recurso vital, a través de uso de vocabulario y expresiones relacionadas a este tema.
• Uso de verbos tiempos verbales.
• Uso de afiches, audiovisuales
• Tríptico informativo

Educación física

• Charlas de correcta hidratación. E importancia del agua para nuestro organismo
• Higiene, concientizar el uso racional del agua
• Tríptico informativo.

Mapusungun

Uso de expresiones y creencias de la comunidad mapuche.

 Actividad

Asignatura

Semana /septiembre octubre

Conocer ciclo del agua

Cs Naturales

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Investigar artículos informativos, sobre temas relacionados al agua o escasez de esta misma y relacionarlos con el sector.

Lenguaje

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Crear señaléticas e informativos sobre el agua en ingles

Ingles

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Charlas de correcta hidratación. E importancia del agua para nuestro organismo

Higiene, concientizar el uso racional del agua

Ed física

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• Crear Señaléticas

Artes visuales

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• Crear un tríptico informativo.( producto final)

En conjunto con todas las asignaturas

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