Estadística Aplicada en la Educación. Investigación Estadística

Materia:

Estadística Aplicada en la Educación.

Tema:

Investigación Estadística.

Grado: 5°  Grupo: “D”

Universidad de Colima.

Bachillerato Técnico #10.

Objetivo.

 saber cuántos alumnos del Bachillerato Técnico #10, le dedican tiempo a la lectura, por medio de un estudio estadístico y una recolección de datos.

Fuentes de Información.

Nuestro equipo está recolectando datos del semestre pasado, acerca de encuestas aplicadas de un proyecto el cual era de la materia Gestión de proyectos I, con la maestra Azucena Amezcua, el proyecto era una biblioteca rodante esta, antes de ser llevado a cabo, si realizaron encuestas sobre si a los alumnos les gustaría intercambiar un libro por otro, este proyecto tenía el objetivo de fomentar la lectura, y hacer una actividad recreativa.

A los maestros tanto como los alumnos, les gusta la idea de fomentar la lectura, ese proyecto tuvo un éxito, por lo cual este semestre queremos realizar encuestas, para ver si el proyecto, ya mencionado, tuvo el éxito que se esperaba.

Población y muestra:

Nuestra población será representada por el Bachillerato Técnico #10.

Nuestra muestra la representara el salón de 5°E y 5°C.

Procedimiento:

Lo que haremos es una base de procedimientos de investigación, la cual la llevaremos a cabo con los siguientes pasos:

• La fase inicial, consistirá en los preparativos de investigación, previos al estudio.

• El desarrollo, también llamado método, es la parte más esencial de este, ya que trata de las actividades que realizaremos en el estudio de campo, por ejemplo, cuando voy a un centro educativo a pasar unos cuestionarios, he de concretar cuándo lo voy a hacer, cómo, a quién, …

 • La fase final serán las tareas que haremos después de haber realizado el estudio de campo. Se hablará de los datos y razones que se están usando para sacar las conclusiones. 

• Este punto nos facilitara el trabajo de investigación.
• Lo primero que haremos será ver los resultados del proyecto pasado.
• Después de eso formularemos encuestas relacionadas con la lectura.
• A continuación, aplicaremos las encuestas a los grupos 5°E y 5°C.
• Después de aplicarlas sacaremos los datos de aquellas encuestas para hacer los valores predeterminados.
• Dados los resultados veremos si la lectura va aumentando o tiene una baja a comparación del semestre pasado.

Establecimiento de aspectos lógicos y humanos.

Plantear Presupuesto.

Según lo que hemos estimado solo se gastara en las impresiones de las encuestas que se aplicaran a los grupos ya mencionados.

Encuesta.

Encuesta sobre Lectura.

5°D (Bachillerato Técnico #10).

1. ¿Te gusta la lectura?
2. ¿Qué tipo de lectura te gusta?
3. ¿Cuánto tiempo le dedicas a la lectura?
4. ¿Qué libros has leído?
5. ¿Tienes libros en tu casa?

Recolección de datos.

Según las encuestas realizadas hemos recolectado de la muestra de 5°E, 19 encuestas realizadas a todos los integrantes de ese grupo, la muestra de 5°C, 22 encuestas realizadas a este otro grupo.

Pruebas de los siguientes resultados.

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Recuento.

El recuento dado de la muestra de 5°E, le dedican más de 7 horas por semana, a los que les agrada se dividen en tres grupos que es que les gusta la lectura, los que solo los hace cuando la lectura se les hace interesante y los que solo lee un poco pero leen ese parámetro, y los que leen 30 minutos por día, que son las personas a las que no les gusta leer según las encuestas realizadas a este salón.

Medidas de dispersión para datos agrupados

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