Estalacticas Y Estalagmitas

B) Realizar la actividad “Las estalactitas y estalagmitas”, sugerida en el Libro para el maestro. Geografía. Secundaria. Se puede comparar y enriquecer esta actividad con la que se sugiere en Experimenta con la Tierra, “Formas Calizas”. Es necesario registrar cada día lo observado.

Para elaborar el registro de observación pueden realizar un cuadro como el que sigue: En el grupo, comentar el resultado de la actividad realizada a partir de los siguientes puntos:

Materiales:

Disolución salina (agua y sal mezcladas)

Un plato

Dos vasos

Un pedazo de estambre.

Instrucciones:

Verter la disolución salina en ambos vasos e introducir los extremos del estambre en los vasos con la disolución salina, tratando de que el hilo quede colgando y poner el plato debajo del hilo. Observar.

Día Observación Conclusiones

1 Primer día del experimento, no hay un avance significativo. La disolución sube por el hilo de algodón y cae gota a gota sobre el platito. Para qué empiece a formarse una estalactita y una estalagmita es necesario que el agua empiece a evaporarse de la solución salina, así se empiezan a formarse pequeños cristales que con el paso de los días irán creciendo y se formaran nuestras estalactitas y estagmitas.

2 Sigue cayendo agua en forma de gotas, empieza a formarse pequeños cristales sobre el hilo.

3 El agua sigue evaporándose del agua y se ven cristales un poco más grandes en el hilo y en el plato.

4 Empieza formarse un pequeña estalactita

5 La estalactita empieza a aumentar de tamaño, también se empieza a formar una estalagmita

6 La estalactita sigue creciendo al igual que la estalagmita, el agua se ha evaporado casi por completo.

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