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Estrategias de Enseñanza en Enfermería


Enviado por   •  14 de Junio de 2018  •  Síntesis  •  27.509 Palabras (111 Páginas)  •  276 Visitas

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Estrategias de Enseñanza en Enfermería

Profesores: Lic: Cecilia Carballo y Lic Ariel Gómez Bernardis

Clase 

 

TEMA 

Entrega 

T. P. Nº 

Jueves 15/03 

Presentación de la materia. Conceptos Generales. La enseñanza y el aprendizaje 

 

Jueves

22/03

2 

Teorías del aprendizaje 

Conductismo y psicología evolutiva

 

Jueves

29/03

3

Feriado por jueves santo

 

Jueves 

05/04 

   Teorías del aprendizaje

Aprendizaje significativo Teoría Sociohistñorica

 

Jueves 

12/04 

  Tarea docente La didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje

 

Jueves 

19/04 

¿Qué es un plan?  Objetivos  

  Darles los temas de la

Planificación buscar bibliografía

Jueves 

26/04 

Fundamentación- Marco teórico- Repaso

 

Jueves 

03/05 

Parcial

 

Jueves 

10/05 

Plan de clase-  Reformulación

 

Jueves 

17/05 

10 

Estrategias educativas - Recuperatorio

 Entrega del marco teórico

Jueves 

24/05 

11 

Estrategias educativas

 

Jueves 

31/05 

12 

Estrategias educativas 

 Devolución del marco teórico

Jueves 

07/06 

13 

Tutoría 

 

Jueves

14/06 

14 

Tutoría

 

Jueves

21/06

15

Entrega del tp final  

Contrato de pedagógico

- Los estudiantes deberán obtener, en caso de que no tengan aún, una dirección de correo electrónico gmail. Una vez realizada esta acción se les enviará una invitación que deberán aceptar para poder formar parte de un grupo cerrado de Google+. Será obligatorio confirmar como leída toda notificación que los docentes publiquen en la plataforma (se les darán las explicaciones pertinentes al comienzo de la cursada). Se considera de este modo que toda notificación publicada en la mencionada plataforma es de conocimiento del educando. Asimismo, se deja sentado que la cartelera de la escuela de enfermería es un espacio donde se deja constancia de fechas importantes para los estudiantes.

- En relación a la presentación de cualquier trabajo escrito, especialmente la planificación, se les informa a los estudiantes que deberán cumplir las siguientes normas para aprobar:

  • Normas tipográficas: Times New Roman, Tamaño de fuente número 12. Margen justificado. Interlineado de 1.5, referencias bibliográficas realizadas siguiendo las normas explicadas en clase.
  • Tanto el marco teórico, el plan de clase y el trabajo final deberán ser entregados de forma impresa el día expuesto en el cronograma. No se recibirán trabajos vía mail (salvo excepciones que serán consideradas por los docentes y la directora de la escuela en caso de que amerite una consulta). Se les informará a los alumnos el día y fecha en que deben entregar los trabajos. Cualquier trabajo entregado a otro docente o persona vinculada a la Escuela de enfermería no será considerado para su evaluación.

- La entrega final del trabajo práctico deberá estar estructurada siguiendo sin excepciones la guía de trabajo entrega con la planificación de la materia.

- Para consultas sobre redacción de cronograma de clase, metodología, fundamentación, y actividades de fijación, los estudiantes pueden hacerlo en el horario de tutoría.

- Las diferentes entregas de la planificación, la pre-presentación y el taller integrador, tienen fechas pautadas que deben cumplirse sin excepción. En el caso de no poder asistir a las pre-presentaciones, taller integrador, se tiene que comunicar a los docentes antes de que se den la fechas pautadas con las instituciones.

Condiciones para aprobar la materia

Para acceder a la instancia de evaluación final los estudiantes deberán aprobar la instancia de cursado de la materia que se dicta en el primer cuatrimestre. Para obtener la condición de aprobado, el estudiante deberá conseguir como mínimo un 4 (cuatro) en el primer examen, en el cual se evalúa el conocimiento en torno a los contenidos teóricos de la materia. Finalizando el primer cuatrimestre, se presentará el trabajo “Plan de clase” para ser evaluado; este se aprobará con un mínimo de 7 (siete) puntos. En caso de no aprobar la primera instancia, el alumno deberá recursar la materia al año siguiente.

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