Estrategias de aprendizaje

Actividad 10: Estrategias de aprendizaje

Propósito: Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje

Nombre de la estrategia de aprendizaje

Finalidad

Desarrollo

Recursos necesarios

¿Cómo se lleva a cabo la interacción?

Sopa poli nómica.

Practicar factorización Este juego está diseñado para que jueguen desde uno hasta cuatro jugadores, y cada grupo debe tener un tablero y dieciséis tarjetas con polinomios.

1) Se barajan las 16 tarjetas y se colocan boca abajo sobre la mesa y cada jugador, por turno, elige una tarjeta hasta totalizar cuatro de ellas.

2) Los jugadores factorizan sus polinomios, y buscan, en la sopa de factores

que aparece en el tablero, los factores consecutivos de cada factorización y

los marcan

3) Gana el jugador que consigue marcar primero las descomposiciones de sus cuatro polinomios, en un tiempo fijado de antemano. Si nadie lo ha conseguido será ganador el que más polinomios haya descompuesto.

Tablero y tarjetas

(fichas de cartulina, pintaron, proyector, pc y/o plumones)

Auto dirigido

El álbum del conocimiento.

Que el alumno relacione los temas vistos en clases en un álbum fotográfico, mediante actividades observadas en su contexto.

Esta estrategia es ideal para tratar temas de ciencias sociales y ciencias experimentales, donde se marca un tema de interés al grupo, ejemplo: sobre temas de valores espirituales, sociales marginación, libertad, igualdad, justicia etc.; se le pide que aplique estos conocimientos en la vida diaria, y lo evidencie por medio de fotos, recortes, impresiones, donde el final se plasme una reflexión personal, se puede trabajar individual o por equipo.

Cámara fotográfica, fotografías, impresora, hojas de papel, bolígrafo, pegamento, tejera.

Aprendizaje auto dirigido.

Utilización de elementos para la toma de conciencia sobre el problema ambiental.

Crear climas adecuados para hacer conciencia de la importancia de conservar el medio ambiente , los recursos naturales y el desarrollo sustentable.

Al alumno se le pasan lecturas y videos relacionados con los problemas que se presentan al no cuidar el medio ambiente. Luego se le hace una dinámica para saber que se llevan de esta actividad.

Videos Lap Top

Proyector. Lecturas.

Aprendizaje auto dirigido

La Definición.

Que el alumno logre diferenciar y expresar con claridad y exactitud mediante distintas definiciones los temas a tratar.

Esta actividad Pueden realizarse individual o por equipo.

El alumno debe investigar los temas correspondientes.

Durante 15 min. Máximo.

Y se muestran las definiciones principales

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