Estrategias utilizadas en el proyecto y situación didáctica

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

CLAVE: 23DNE0002D

FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO

CUADRO DE ANÁLISIS DE LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DURANTE LA JORNADA DE PRÁCTICA.

ALUMNA:

SANTOS CHÍ ZULEIMA

CURSO:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

CARRERA:

LICIENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

5° SEMESTRE GRUPO: “A”

MAESTRA:

GABRIELA SANCHEZ MARTINEZ

FECHA DE ENTREGA:

14/01/2014

CICLO ESCOLAR: 2013-2014

Estrategias utilizadas en el proyecto y situación didáctica Logros Dificultades Propuestas de mejora

Observación  Fortalece la capacidad en formular bien las preguntas al momento de observar.

 La actividad fue interesante.

 El entusiasmo hacia la actividad.

 La observación de elementos del entorno natural en distintos espacios.  El material no fue suficiente.

 El entorno social no se aprovecho de manera adecuada.  Manejar materiales variados para que le estimule la actividad.

 Aprender a utilizar el recurso para que sea más provechosa.

Lectura de imágenes  El material fue el adecuado para que los niños puedan visualizarlo.

 La interpretación de los niños de la imagen.

 Permite alimentar la imaginación de los niños.

 La organización al manejar el material.

 Se distraían los niños.

 Se limitaban preguntar sobre la imagen.

 Utilizar más desplazamientos para llamar la atención de los niños.

 Al hacer que los niños observen la imagen relacionarlo con alguna experiencia que hayan vivido para involucrarlos más en la actividad.

Narración  Tener la habilidad de un mejor desenvolvimiento.

 Se adquiere más experiencia en como es la narración de un cuento.

 El manejo de los espacios.

 El uso de materiales.

 La organización del grupo.  Mantener contacto en cada niño, la capacidad de ser más observadora por que se perdía el control de grupo.

 Modular el tono de voz.

 Considerar el cuento como una experiencia personal.

 Interpretar la voz de modo natural.

Dramatización

 se conocen las características de los niños en como se expresan.

 El niño profundiza sus capacidades motrices y sentidos.

 Se cohibían

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