Estudio del trabajo.ingeniero Industrial

Nombre de la asignatura:

Estudio del Trabajo I

Plan de estudios:

IIND-2010-227

Clave de asignatura:

INJ-1011

Horas teoría – horas prácticas – créditos:

4-2-6

Se inicia con la comprensión de los conceptos generales del estudio del trabajo, posteriormente la elaboración de diagramas de procesos, la aplicación del análisis de la operación, el análisis de movimientos así como el diseño de método. Por último se aprende la metodología para el estudio de tiempos con cronómetro y se ejecutan prácticas para la aplicación correcta de la técnica. Para el desarrollo de competencias específicas y genéricas el docente por medio de estrategias de enseñanza - aprendizaje individual o grupal que generen el conocimiento a partir del análisis de la información teórica y práctica de acuerdo a cada tema.

NOMBRE  DEL  DOCENTE:

       ING. JAIME JESÚS ALAMILLO PACHECO

FECHA PROGRAMADA

FECHA REAL

TEMAS

TÉCNICA DIDÁCTICA (DOCENTE)

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

% APROB.

22-23 ene

2 hrs.

ENCUADRE: Es el encuentro inicial de un docente con sus estudiantes al comienzo de un curso. Es donde se acuerdan las formas en que se desarrollarán las sesiones, cuáles serán las condiciones del trabajo, la forma de evaluar y lo que se espera de los estudiantes y el docente. Es también un momento propicio para interactuar y conocerse un poco antes de iniciar.

Esquema:

• Saludo, bienvenida y presentación del facilitador.
• Presentación breve de la materia.
• Presentación de contenidos de todas las sesiones o de todo el curso.
• Dar a conocer los materiales que serán utilizados en el curso: libro de texto, páginas de internet, libros de consulta, Manual de prácticas de laboratorio, cronómetros, pizarras didácticas para el Estudio de Tiempos con Cronómetro.
• Explicar las estrategias de trabajo: trabajo en equipo, conformación de portafolios, presentación de exámenes individualmente, mapas conceptuales, diagramas, resúmenes, etc.
• Puesta en común de reglamento en clase.
• Dar a conocer el Reglamento del Laboratorio de Ingeniería Industrial.
• Explicar la forma de evaluación y su periodicidad.
• Exploración de conocimientos previos.
• Dinámica de presentación de participantes.
• Breve explicación de expectativas por parte del facilitador  y estudiantes.
• ¿A qué vengo al Instituto Tecnológico de Veracruz?

Estudia-Razona-Pregunta-Practica-Aprende

¡Buen inicio y éxito durante el curso!

Competencia No. 1 Generalidades de estudio del trabajo y

diagramas de proceso

       Descripción: Realiza e interpreta los diferentes tipos de diagramas de

       proceso para identificar oportunidades de mejora en todo proceso

       productivo.

Temas y subtemas para desarrollar la competencia específica

Actividades de aprendizaje

(estudiante)

Actividades de enseñanza

(profesor)

Desarrollo de competencias genéricas

Horas teórico-prácticas

1.1. Introducción al Estudio del Trabajo y

conceptos generales

1.2  Diagramas de Proceso

     1.2.1 Operaciones.

     1.2.2 Flujo.

     1.2.3 Recorrido.

     1.2.4 Hombre-Máquina.

• Realizar consultas en diferentes fuentes, conceptos y enfoque del Estudios  del Trabajo y la importancia de la productividad. Además de lo relacionado con los 4 diagramas de proceso.
• Realizar prácticas de laboratorio para lograr el aprendizaje y  elaboración de los Diagramas de Proceso de Operaciones, Flujo, Recorrido y Hombre-Máquina, además de realizar el análisis de la información que cada uno de ellos presenta, para lograr la mejora de la productividad.
• Elaborar reporte de prácticas utilizando herramientas computacionales.

• Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes y aclarar  todas las dudas de los estudiantes sobre los diferentes subtemas.
• Explicar la construcción de los Diagramas de Proceso de Operaciones, Flujo, Recorrido y Hombre-Máquina.
• Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo del contenido de la unidad.
• Fomentar las actividades grupales que propicien la comunicación. Formar equipos de trabajo.
• Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología científico-tecnológica.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de organizar y planificar Comunicación oral y escrita
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.
• Trabajo en equipo.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Habilidad de trabajar en forma autónoma.

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