Etapa 1 Competencias

ETAPA 1

MEDICIÓN Y REGISTRO DE DATOS.

Competencia genérica

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos.

Atributos

• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

• Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.

• Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y Formular nuevas preguntas.

Competencia general

Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo académico, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos.

Atributos

• Elige los procedimientos adecuados en la resolución de un problema.

• Elabora y diseña hipótesis tomando en cuenta los principios, leyes y conceptos.

• Formula y concluye resultados a partir de las evidencias obtenidas.

Competencias disciplinares

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

11. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

Elementos de competencia

• Identifica el material y equipo más habitual en un laboratorio de ciencias experimentales para familiarizarse con su utilización, así como la aplicación de normas de seguridad en el laboratorio y la vida cotidiana.

• Realiza distintos tipos de mediciones para recolectar de forma adecuada la información generada durante el trabajo de investigación.

• Reflexiona sobre la necesidad de conocer la incertidumbre en las medidas científicas para expresar de forma correcta el resultado de un experimento.

INTRODUCCIÓN

La ciencia es un proceso sistemático de adquisición de conocimientos sobre un sistema de conocimientos anteriores. En cambio, el conocimiento es un conjunto de principios o leyes universales que expresan, y pueden predecir, el comportamiento de un sistema en determinadas condiciones.

Las ciencias se clasifican en dos grupos principales:

• Ciencias factuales. Son las que se basan en hechos naturales observables, como la Biología, la Física, la Química y las disciplinas que se derivan de ellas. Las ciencias factuales (o fácticas) se valen de dos métodos de estudio: el científico experimental y el científico informativo. Ambos recurren a dos métodos objetivos: el hipotético-deductivo y el hipotético-inductivo.

• Ciencias formales. Son las que se establecen en el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente humana. Su método de trabajo es el lógico inductivo. Ejemplos de estas ciencias son las Matemáticas, la Sociología, la Antropología, la Psicología, la Economía, la Filosofía y las ramas derivadas de ellas.

Las ciencias fácticas son aquellas cuyos estudios parten de la observación de los hechos naturales para constituir un conjunto de conocimientos organizados y confiables. Como se ha mencionado, la Biología, la Física y la Química son ejemplos de ciencias fácticas.

• La Biología es la ciencia que estudia a los seres vivos en su estructura, origen, desarrollo y funciones.

• La Física es la ciencia que estudia las transformaciones de la energía y sus relaciones con la materia.

• La Química es la ciencia que estudia la composición, la estructura y las propiedades de la materia, así como los cambios que experimenta.

La Biología, la Física y la Química son ciencias estrechamente relacionadas, ya que todos los procesos biológicos implican transferencias, almacenamiento y movimientos de materia y energía.

Además, la transferencia de la energía, su almacenamiento y manipulación en los seres vivientes depende de sustancias y reacciones químicas. Por otra parte, la Astronomía, una rama de la Física, tiene una estrecha relación con la vida porque su origen fue determinado por la evolución estelar. Es decir, cada átomo que forma parte de los seres vivos se originó en una estrella. Por ejemplo, el hierro contenido en la hemoglobina de la sangre se generó en el momento en que los núcleos atómicos de distintos elementos en una estrella se fusionaron para formar elementos más pesados, entre ellos, el hierro.

Como puedes observar en cada una de las ciencias se tienen que realizar mediciones y registrar datos para explicar lo que sucede.

ACTIVIDAD: Después de haber leído la Introducción responde las siguientes preguntas.

1. Identifica las características que describen al Conocimiento y a la ciencia. Escribe en el paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta.

A. Ciencia

B. Conocimiento

( ) • Se refiere a la manera de relacionarse con la realidad, un modo de interpretarla.

• Su adquisición está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc.…)

• Conjunto de saberes sobre un tema.

• Conjunto de leyes universales que buscan describir, explicar, encontrar la causa de los fenómenos y predecirlos. ( ) • Se obtiene a través de la investigación y comprobación de hechos, fenómenos e ideas expuestas, haciendo uso de métodos racionales y experimentales

• Explican fenómenos, elaborando leyes generales, o aplican esas leyes y generan técnicas o productos que mejoran la calidad de vida del hombre e incrementen su supervivencia.

• Es una estructura de pensamiento, basada en conocimientos

2. Completa el siguiente cuadro

CIENCIA EN QUE SE BASAN MÉTODO DE ESTUDIO EJEMPLOS

FACTUAL

FORMAL

3. En general, la ciencia se clasifica en:

a) Formales y factuales

b) Explicativas y comprensivas

ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA.

De acuerdo a las instrucciones de tu profesor, contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Cuándo has realizado mediciones?

b) ¿Qué tipo de mediciones conoces?

c) ¿Qué importancia tienen las mediciones en una investigación o experimento?

d) ¿Conoces algunos instrumentos para medir?, menciona cuáles.

4. Comenta las respuestas en plenaria, recuerda respetar la opinión de tus compañeros.

ACTIVIDAD ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO.

El material y equipo de laboratorio

1. El profesor les mostrará los diferentes materiales

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