Etnobiologia

TRABAJO N° 2

1. Objetivos

• Describir la metodología de la investigación etnobiología y etnobotánica, ramas de la Etnobiología , Etnobotánica y Etnozoología

• Explicar las técnicas para el registro de información etnobotánica

• Analizar la importancia de la cosmovisión andina en las comunidades andinas locales, los ritos y rituales en la cosmovisión andina

• Describir la chicha de jora en la cosmovisión andina. La chacra en la cosmovisión andina

2. Desarrollo :

 Metodología de la investigación Etnobotánica

• La investigación puede dirigirse en cuatro direcciones fundamentales:

a) Exploración

b) Descripción

c) Explicación

d) Predicción

• El primer paso consiste en la exploración: parece que todo resulta nuevo e inesperado, son muchos los aspectos que nos aparecen enigmáticos, es la fase en la que la observación minuciosa resulta fundamental.

• La exploración bien realizada proporciona una información que resultará fundamental para los ulteriores trabajos.

• Tenemos la idea equivocada de que los exploradores solamente existen en el campo de la geografía, pero la realidad es que en todas las materias objeto de estudio existe siempre una fase inicial de exploración, que algunos desdeñan considerándola como “precientífica”.

• La fase descriptiva presenta mayores requerimientos en cuanto a exhaustividad y detalle. Los estudios descriptivos son la base de comparaciones y correlaciones ulteriores y permiten que afloren hipótesis de interés, que pueden ser objeto de contraste posterior.

• La fase explicativa se basa en la comparación y correlación, permite elaborar síntesis de utilidad general y descubrir patrones comunes.

• La fase predictiva depende del método experimental o de métodos estadísticos orientados a este fin.

 Técnicas de Registro de información Etnobotánica

La recogida de información.

En etnobotánica llamamos “datos” al conjunto de información que podemos recoger sobre las interacciones entre la población local y su entorno natural. Estos datos pueden ser de dos tipos

a) Procedentes de la observación de las actividades. Estudiamos el comportamiento, las actuaciones, los procesos, las técnicas.

b) Procedentes de las entrevistas. Preguntamos sobre conocimientos y también sobre opiniones, técnicas, procesos, etc.

El estudio de estos registros y de la bibliografía existente nos permitirá construir hipótesis de trabajo que hemos de contrastar, verificar, mediante un muestreo ordenado.

El muestreo ordenado requiere de un conocimiento detallado de las características socio-demográficos y culturales de la comunidad en estudio (grupos de edad, tasas migratorias, morbilidad, alfabetización, superficie cultivada, tipos de cultivos, etc.).

Ejemplos de tipos de datos:

• Muestras de plantas.

• Anotaciones de entrevistas en nuestro cuaderno de campo.

• Registros grabados.

• Fotografías.

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