Evaluacion Para El Aprendizaje

Evaluación para el aprendizaje

Permite valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados. la evaluación en el contexto del enfoque formativo requiere recolectar, sistematizar y analizar la información obtenida de diversas fuentes, con el fin de mejorar los aprendizajes de los alumnos y la intervención docente.

La evaluación no puede depender de una sola técnica o instrumento porque de esta forma se estarían evaluando únicamente conocimientos, habilidades, actitudes o valores de forma desintegrada. Debe evaluar los aprendizajes logrados por medio de la técnica o el instrumento adecuado.

La evaluación con enfoque formativo debe permitir el desarrollo de las habilidades de reflexión, observación, análisis, el pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas. Es necesario implementar estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación.

Estrategias de evaluación

El docente incorpore en el aula estrategias de evaluación congruentes con las características y necesidades individuales y colectivas del grupo.

Diseñar una estrategia requiere orientar las acciones de evaluación para verificar el logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias de cada alumno y del grupo.

Las estrategias de evaluación son el “conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno”. Métodos: procesos que orientan el diseño y aplicación de estrategias, técnicas: actividades específicas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden, y recursos: instrumentos o herramientas que permiten tener información específica acerca del proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Las estrategias de evaluación pueden tener las siguientes finalidades:

º estimular la autonomía

º Monitorear el avance e interferencias

º comprobar el nivel de comprensión

º Identificar las necesidades

Técnicas e instrumentos de evaluación

Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos; se acompaña de instrumentos de evaluación.

Deben adaptarse a las características de los alumnos y brindar información de su proceso de aprendizaje.

Su pertinencia está en función de la finalidad que se persigue.

Técnicas e instrumentos de evaluación que pueden usarse son: observación, desempeño de los alumnos, análisis del desempeño, e interrogatorio.

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