Fórmulas de sturges y tablas de contingencias

formulas de sturges y tablas de contingencias

Introducción        01

Distribución de frecuencia        02

Tablas de distribución         03

Tablas de distribución de 5 y 12 intervalos        04

Frecuencia relativa        05

Absoluta y acumulada        O5

Distribución y punto medio        06

Distribución  frecuencia relativa        07

Conclusiones         08

Bibliografía         09

Introducción

Los datos que se obtienen en una muestra reciben el nombre de datos brutos, el proceso por el cual pasan estos datos son sumamente importante el organizar, ordenar clasificar y tabular para preparar presentaciones ya sea en tablas o gráficas.

La distribución de frecuencia  siendo un conjunto de observaciones numéricas, la lista de valores que presentan junto con el número de veces de su ocurrencia. Puede organizarse como una tabla de frecuencia o como una gráfica.

Y las tablas o cuadro de una variable se le puede colocar dos columnas de resultados; ambos son los mismos, su  representación es la que cambia.

Las tablas es un cuadrado integrado por filas y columnas en las cuales se ubica el resumen de la información que se obtuvo de cualquier tipo de instrumento que se hay utilizado para recopilar datos.

En fin en este trabajo se encuentran varios ejemplos de las tablas y la manera en que son esenciales para la distribución de frecuencia.

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Instrucciones: Investigue cual es la respuesta (s) correcta que responde a cada inciso. (1-9)

1. Es la agrupación de datos en clases mutuamente excluyentes, que muestra el número de observaciones que hay en cada clase. Distribución de frecuencia

1. El intervalo entre el valor máximo y el valor mínimo es llamado: Rango

1. Se calcula dividiendo el rango entre el número de intervalos elegidos. Amplitud

1. Frontera Inferior + Frontera Superior=Marca de clase [pic 1]

2

1. Son los extremos numéricos de una clase. Intervalos

1. ¿Qué aspectos incluye el cálculo de la frecuencia relativa?

• Bueno primero debemos  preparar un conjunto de dates
• Tenemos que elegir un valor particular
• Hallar la frecuencia absoluta
• También calcular la frecuencia relativa, estos son aspectos muy  importantes que se deben incluir al momento de calcular la frecuencia relativa

1. Se puede las frecuencias absolutas o las acumuladas calcular para.

Para poder obtener las frecuencias relativas que sería como resultado

1. Enumere los pasos para generar una distribución de frecuencias.

• Organizar los datos
• Determinar el rango o amplitud
• Determinar la amplitud del intervalo de clases
• Determinar la cantidad de intervalos de clase

1. Enumere los pasos para calcular la frecuencia acumulada.

• La suma de las frecuencias absolutas de todos los valores inferiores o iguales al valor considerado
• La frecuencia acumulada se representa por Fi

1. Describa con sus propias palabras las definición de:

1. Frecuencia Relativa =pues es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el número total de datos.
2. Frecuencia Acumulada= es la suma de las frecuencias absolutas de todos los valores inferiores o iguales al valor considerado.
3. Frecuencia Porcentual= Buena esta se obtiene de un determinado valor multiplicando por cien la frecuencia relativa de dicho valor.

Practica:

1. La cuenta de la luz (en dólares) del mes de marzo de 30 familias escogidas aleatoriamente es

Utilizar el programa de Excel con estos datos para crear tablas de distribución de frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa (porciento) y frecuencia relativa acumulada de

1. 5 intervalos
2. 6 intervalos
3. 12 intervalos

Tabla de distribución de frecuencia con 6 intervalos

[pic 2]

Tabla de distribución de frecuencia con 5 intervalos

[pic 3]

Tabla de distribución de datos con 12 intervalos

[pic 4]

1. La siguiente tabla de distribución de frecuencia relativa indica los resultados obtenidos al entrevistar 300 estudiantes que  trabajan mientras estudian en la universidad.

1. ¿Cuál es la frecuencia relativa de la tercera clase?

R 0.10

1. ¿Cuál es la frecuencia absoluta del primer intervalo?

R 300*0.35=105

1. ¿Cuál        es        la        frecuencia        relativa        acumulada        del        segundo intervalo?

R 0.65

1. ¿Cuál es la frecuencia absoluta acumulada de la cuarta clase?

R 300

1. ¿Cuántos estudiantes ganan entre $4,000 y $6,000?

R 30

1. ¿Cuántos estudiantes ganan menos de $2,000?

R 105 estudiantes

1. ¿Qué porcentaje de los estudiantes gana por lo menos 4,000?

R  el 10%

1. ¿Cuántos estudiantes ganan menos de 6,000?

R 225 estudiantes

1. ¿Qué porcentaje de los estudiantes gana a lo sumo 5,999.99?

R 10%

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