FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

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        República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder popular para la Educación Superior

Universidad Alejandro de Humboldt

FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA 

Autora:

Maria Smith      C.I. V-8.001.167

Caracas, Febrero 2019

Introducción

La Investigación Científica, ocupa un lugar de gran importancia en la sociedad ya que con ella se pueden resolver problemas relevantes, y de ello proviene el avance en la humanidad,  es a través de una  búsqueda intelectual que se puede dar respuesta algún comportamiento o resolver problemas, hallar respuesta a preguntas; la investigación es muy útil para distintos fines: para crear nuevos sistemas y productos; resolver problemas económicos y sociales; diseñar soluciones y hasta evaluar si se ha hecho algo correctamente o no.

Muchas personas, estudiantes, aprendices, se preguntan; ¿para qué investigar?, ¿Qué se obtiene con eso?, la investigación es una herramienta fundamental, todo profesional independiente necesita de la investigación, médicos, que para realizar un diagnóstico tiene que investigar, crear hipótesis para que empiece a enfocar su diagnósticos, a construir las categorías de los datos aportados por la observación,  y al final poder responder a la pregunta que sería; ¿Qué ?, ¿Cuál ?, esas respuestas se obtendrán o serán el  producto de la investigación. Aquellos que quieren abrir sus propios negocios, tienen que indagar, si el punto es bueno, si no existe tanta competencia en su entorno, tiene que observar hacer su estudio de mercado lo cual tiene que ver con la investigación, este término siempre estará presente.

La investigación científica es sistemática, empírica y crítica. Esto aplica tanto a estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos. Que sea "sistemática" implica que hay una disciplina para realizar la investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad. Que sea "empírica" denota que se recolectan y analizan datos. Que sea "crítica" quiere decir que se evalúa y mejora de manera constante. Puede ser más o menos controlada, más o menos flexible o abierta, más o menos estructurada, en particular bajo el enfoque cualitativo, pero nunca caótica y sin método.

Investigación Científica

Según lo manifestado por Arias (2006), afirma "es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas y preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimiento, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes” (p.22).

En este orden de ideas se puede decir, que es una actividad encaminada a la solución de problemas, su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas, y que para dar comienzo al desarrollo de una investigación es necesario tener en cuenta el interés en el tema, tener los recursos necesarios para integrarse en él, tener la disponibilidad del recurso para dar lugar a las fases o pasos a seguir para llevar a cabo una investigación.

• Planteamiento del Problema

El planteamiento del problema consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones Parte de la identificación de un problema. Según Stracuzzi (2006) “…Es el descubrimiento e identificación de la situación…” (p.57). El planteamiento del problema surge por la ausencia de conocimientos sobre un tema, la observación, la experiencia personal, y siempre se expresan en forma de pregunta.

El problema a investigar debe ser:

• Viable para el investigador
• Que incremente el cuerpo de conocimientos en la disciplina.
• Que pueda dar pie a otras investigaciones.
• Que se puede indagar y obtener datos

• Revisión Bibliográfica y Marco Teórico

 Conocer lo que se ha estudiado sobre el tema. Para un buen control y planificación de una investigación, se debe revisar las diferentes fuentes documentales, lo cual conlleva a: centrar el problema a través de las teorías de las distintas áreas relacionadas con la investigación, establecer los objetivos y/o las hipótesis, prevenir errores cometidos en otros trabajos y proveer de un marco de referencia para interpretar los resultados.

En general se han de consultar tres tipos de fuentes:

• Fuentes Generales: Orientan hacia la localización de otras fuentes. Son las enciclopedias, diccionarios, entre otros.
• Fuentes Primarias: Publicaciones donde los autores informan directamente de sus investigaciones; como son las revistas científicas, actas congresos, las bases de datos.
• Fuentes Secundarias: Los autores informan de los trabajos realizados por otros autores, libros de textos, las fuentes secundarias tienden a dar más posibilidad de error.

• Objetivos de la investigación: es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado.

Los objetivos se clasifican en:

• Objetivo General: expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con la formulación del problema. Tienen un carácter muy general y viene a expresar aquello que se desea conseguir.
• Objetivo Específico: indican con precisión los conceptos, variables o dimensiones que serán objetos de estudio. Se derivan del objetivo general y contribuyen al logro de éste. Es decir; concretiza más las tareas a realizar para la consecución del objetivo general. Son propios de estudios descriptivos.

• Hipótesis: es una suposición que expresa la posible relación entre dos o  más variables, la cual se formula para responder tentativamente a un problema o pregunta de la investigación.

La Hipótesis, son todas aquellas respuestas, explicaciones que un investigador ofrece a un problema de investigación. Solo se pueden contrastar (aceptar o rechazar tras un adecuado proceso). Los cuales han de cumplir ciertos criterios:

• Debe expresar relación entre variables.
• Deber ser contrastables empíricamente.
• Deben ser claras y sencillas en su definición.
• El investigador debe basar su hipótesis en la teoría o en la práctica.

• Variable: Característica que puede asumir más de un valor.

Al Formularse una hipótesis se han de definir operativamente las variables (especificar los procedimientos que se utilizarían para medir las variables, tratar de buscar indicadores que permitan su medición) contenidas en ellas para que: las personas que lean la investigación le den el mismo significado a las variables, asegurarse que las variables puedan ser observadas y medidas, confrontar la investigación con otras, evaluar más adecuacuadamente  los resultados de la investigación y selección del diseño de investigación

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