FORMULARIO DE IDENTIFICACIÓN DE LA “IDEA DE NEGOCIO”

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        FORMULARIO DE IDENTIFICACIÓN DE LA

“IDEA DE NEGOCIO”

1. DATOS GENERALES DE LA IDEA

1. Nombre del Emprendimiento/Negocio

• Pupitre flexible para diestros y zurdos

1. Área a la que pertenece

• Carpintería; debido que este producto requiere de la  mano de obra de carpinteros.

1. Origen de la iniciativa

• Universidad:

Esta iniciativa de crear un pupitre flexible que sirva tanto para zurdos como para diestros surge de haber observado justamente en nuestra universidad que este tipo de artículos no existen y que esto causa una incomodidad principalmente a alumnos zurdos que son los más afectados; detectando ahí, la presencia de una necesidad.

1. ¿Cuán desarrollada está su idea de negocio?

• Investigación:

Previo al diseño, se realizó una investigación si el producto ya existía en el mercado  y si era posible la realización de este, a través  de un análisis del macroambiente.

• Diseño:

Esta  idea de negocio aún se encuentra en diseño, ya que tras haber investigado cuales son las mejores características que debe poseer este artículo para la comodidad del estudiante, me encuentro en la etapa de implementar todas estas características al artículo para obtener un adecuado diseño del mismo.

1. ¿Cuál fue su motivación para desarrollar está idea? Explique

Mi motivación por diseñar este producto fue poder brindar a los estudiantes la comodidad necesaria para un mejor rendimiento en sus labores estudiantiles. Si bien es cierto aquel estudiante que se sienta incómodo al momento de escribir es muy probable que no se sienta motivado para atender a clases y esto afecta su rendimiento académico.

1. DESARROLLO DE LA IDEA

1. Identificación del problema

¿Cuál es la necesidad, deficiencia, carencia o ausencia detectada en el mercado?

Muchas veces en un determinado ambiente como universidades, unidades educativas existe la deficiencia de no contar con pupitres para zurdos en cantidades suficientes o con las mismas condiciones (comodidad, amplio, etc…); con las que cuenta los pupitres para diestros.

Importante resaltar de que como no se presta mucha atención a esta necesidad, los estudiantes zurdos prefieren pasar incomodidades utilizando los pupitres corrientes, debido a que los pupitres para zurdos se encuentras o muy atrás y no existe un ambiente amplio para poder moverlos y traerlos hacia donde ellos se encuentran.

1. Descripción del Producto y/o Servicios

Describa brevemente el producto y/o servicio, con el cual se espera solucionar el problema identificado, incluyendo: características, usos, precio.

Este pupitre es un producto innovador con valor añadido, es decir no solo ofreceremos un pupitre con las funciones que este debe cumplir sino que le añadimos una función más, flexibilidad; bajo el lema comodidad para el estudiante en clase; si el estudiante es diestro la parte donde se escribe estará en la derecha, si el estudiante es zurdo, con un solo movimiento podrá pasar el lugar donde se escribe de derecha a izquierda para su comodidad.

Las características de este pupitre será que estará hecho un material que permite fabricar modernos, bonitos, funcionales y económicos muebles de este tipo,  tratando de minimizar altos costos para ofrecer a nuestro mercado objetivo calidad a un precio justo.

1. Conocimiento y/o Tecnología

¿Cuál es el área del conocimiento y/o tecnología sobre los que se fundamenta la iniciativa empresarial? En esta sección señale:

• Si el negocio está basado en el uso de tecnología y la disponibilidad y accesibilidad de la tecnología requerida por el negocio.

El negocio de la fabricación de este tipo de pupitres exige la elaboración de ellos por carpinteros, metalúrgicos, y por qué no, la presencia de equipos tecnológicos para añadir esta particular característica; Flexibilidad.

• Si la tecnología empleada contribuye a la agregación de valor para el cliente.

Claro que si, por que sería el factor principal que le da el toque de novedoso a nuestro producto, y la agregación de valor para el cliente es ofrecerle algo especial, una función más a favor de él; a bajo costo

• La factibilidad de contar con la tecnología necesaria para el negocio

La fabricación de este tipo de producto no demanda tecnología de punta, por lo tanto se tiene la certeza de contar con disponibilidad de la tecnología necesaria.

1. Mercado y Clientes

Describa cual es el mercado objetivo y clientes potenciales de su iniciativa. En esta sección señale: delimitación geográfica, segmentos de mercado específicos a los que se va a dirigir, situación del mercado (estado actual y posibles tendencias futuras) y perfil de clientes que demandarán su producto.

• DELIMITACIÓN GEOGRAFICA

Esta idea de negocio por el momento está dirigido solo a nivel local de universidades y unidades educativas, debido al inicio del mismo. Sin embargo con el tiempo y según el éxito y la aceptación que tenga el producto, se espera poder llegar a nivel nacional.

• SEGMENTOS DE MERCADO ESPECIFICOS

Para la segmentación de nuestro mercado nos basamos en variables geográficas y demográficas.

• GEOGRAFICAS

• Región del país: (BOLIVIA) Tarija, Santa Cruz, La Paz, Chuquisaca, Sucre, Oruro, Pando, Beni y Cochabamba.

• DEMOGRAFICAS

• Edad: 6-11 ; 12-17 ; 18-30
• Género: Hombre, Mujer
• Educación: Primaria o menos; Secundaria, Graduado de preparatoria, Universitarios, Graduado universitario.

• MERCADO OBJETIVO

Estudiantes que forman parte de universidades, unidades educativas e instituciones dedicadas a la educación.

• SITUACIÓN DEL MERCADO

En el mercado de este producto no hay aún una empresa establecida con la fabricación de esta idea de negocio, y analizando el macroambiente deducimos posibles oportunidades con la tendencia creciente que hoy en día ocurre que cada vez se invierte más  en infraestructura de instituciones educativas  para brindar mayores comodidades y una excelente calidad al momento de aprender.

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