Factores Psicologicos Que Afectan El ApreBiológico

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Factores Psicologicos Que Afectan El ApreBiológico

Publicado el marzo 7, 2013 | Deja un comentario

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El aprendizaje es un proceso fundamental en la vida humana, permitiendo el desarrollo y la interacción hacia la sociedad, este proceso se ve reflejado en lo biológico ya que participa la estructura del sistema nervioso que es el encargado de la precepción y envíos de los nuevos conocimientos adquiridos, esta información se distribuye a todo el cuerpo. Aunque hay aspectos negativos son: la mala alimentación o desnutrición, el cansancio así como también la pérdida del sueño estos impiden que se desarrolle favorablemente.

Un ser humano mal alimentado nunca podrá tener el mismo desarrollo físico, social, intelectual, ni emocional que otra que tenga una capacidad de aprendizaje más eficaz para ello se necesita favorecer un buen desarrollo alimenticio, con una buena salud debe consumir cereales, verdura, legumbres, leche y derivados, frutas cítricas, huevos. Dichos alimentos contienen nutrientes que ayudan a favorecer a que el cuerpo tenga la vital necesaria para realizar las actividades de aprendizaje.

Cuando se realiza el análisis del comportamiento genético sobre la capacidad cognitiva que posee y desarrolla una persona. Las investigaciones y avances científicos apuestan por el revelación del gen estos son los portadores de la carga genética que es adquirida por parte de los padres, los cuales favorece la capacidad de aprendizaje del ser humano, pero existirá una algún tipo de método que ayude en la modificación de los gen para genera un ser humano con mayor capacidad cognitiva.Imagen

Los estímulos externos e internos a pueden tener una influencia en la forma de aprender de la persona, pero la tendencia de ser inteligentes va más apegado a una relación parental que a las situaciones en las cuales se desarrolla una persona. Es decir, a pesar de que compartan una misma genética, un ambiente familiar, una misma alimentación, las consecuencias que tengan en el desarrollo cognitivo de cada una de las personas diferente a la otra, esto no determina como establecer parámetros de inteligencia, esto desde una perspectiva biológica, no son agentes que determinan y estimulan el desarrollo de la inteligencia humana.

A pesar que existan personas que se desarrollen en un ambiente diferente que la sociedad, los amigos, el lugar donde vive y las preferencias que vaya desarrollando a lo largo de los años, pero compartan los genes al 100 % los hace idénticos en la forma del aprendizaje y de desarrollar gusto similares, en la forma de vestir, en seleccionar el color de algún objeto, el aroma de un perfume todo esto a pesar de no haberse desarrollado en un mismo contexto.

Así pues la biología sigue mostrando el poder de desarrollar infinidad de elementos que hacen que se dé un aprendizaje, aunque el humano no pueda dar una razón justificada de cómo surgen dichas situaciones y con ello a su vez creando una especie de selección en donde no es más capaz aquel que puede rodearse de elementos que favorezcan su aprendizaje, sino aquel a quien la herencia le ha favorecido la capacidad de aprender con mucho mayor facilidad.

La genética que posee cada individuo puede ser un elemento a favor o en contra para que se dé un aprendizaje más eficiente, dicha carga biológica obtenida por los padres biológicos no harán que las personas que nos rodean a lo largo de la vida cambien nuestra forma de aprender o que ello se obtenga por la convivencia que se en el desarrollo a lo largo del tiempo, así que podemos decir que la carga obtenida tiene mayor peso, a pesar de que la psicología, neurología y fisiología apuesten a factores de gran peso; la influencia genética contribuye en gran cantidad de habilidades cognitivas del ser humano que pone en juego en su vida cotidiana.Imagen

Es por ello que se tiene en cuenta la forma de ver la biológica en donde los genes son determinantes en la inteligencia que puede poseer, más no hacer un potencial, en una persona son cruciales; la inteligencia humana está basada en los genes y no en el ambiente familiar; lamentablemente la ciencia no ha podido descubrir cuál es el gen encargado de crear seres inteligentes que pudieran dar un gran avance a la humanidad.

Fisiológico

Publicado el marzo 7, 2013 | Deja un comentario

ImagenUn aprendizaje parte de la transmisión de información, con la ayuda de los sentidos y mediante su coordinación generan acciones concretas que nos hacen entender la función que realiza. Para ello se necesita conocer la estructura y función del cerebro es decir conocer que pensamientos, saberes e interpretaciones permanecen activos.

Por otra parte los lóbulos frontales se localizan en la parte frontal y superior de la corteza, en él encontramos nuestro pensamiento consciente, es responsable además del lenguaje y otras funciones como la atención, el razonamiento, el autocontrol y la toma de decisiones, permitiendo además la inhibición de pensamientos y acciones irrelevantes e inapropiadas.

En cambio el lóbulo parietal es el encargado de recibir e interpretar la información somatosensorial como temperatura, presión, textura y dolor, así como la capacidad para prestar atención, auxiliar en el procesamiento de los sonidos en las palabras, este lóbulo reside en la parte superior y posterior de la corteza cerebral.Imagen

Localizado en la parte posterior del cerebro encontramos al lóbulo occipital cuya responsabilidad reside en interpretar y recordar la información visual, por último localizados en la parte lateral detrás de las orejas ubicamos a los lóbulos temporales, que son los encargados de interpretar y recordar información auditiva, los especialistas en el estudio de ésta área mencionan es donde se localiza la memoria a largo plazo donde podemos decir que se encuentran los aprendizajes más duraderos.

La neuroimagen, ahora se tiene un mayor conocimiento del cerebro, uno se encuentra debajo de la corteza cerebral, podemos encontrar otras partes del cerebro superior como es el sistema límbico, este se compone por el hipocampo y la amígdala, implicada en la atención y el aprendizaje, la otra se centra en las emociones, especialmente las negativas como el miedo. Otros elementos son el tálamo e hipotálamo, el primero se encuentra en el centro del cerebro, es un interruptor que recibe

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