Fisica Moderna

Temáticas que se revisarán:

Unidad 1 del curso, Física Moderna

Capítulo 3, Sistemas Amortiguados

Aspectos generales del trabajo:

Mediante el uso de un simulador del circuito RLC [1], Los estudiantes del curso física moderna estudiaran el fenómeno del movimiento armónico amortiguado, interactuando con el circuito RLC podrán validar el modelo expuesto en la unidad.

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Experimentación en simulador, uso de tabla dinámica en Excel, entrega de informe con los resultados. Aprendizaje Basado en Problemas

Peso evaluativo:

50 puntos (aprox 16,6% del peso del curso)

Producto(s) esperado(s):

Informe con los resultados obtenidos en la experimentación planteada, Tabla de Excel diligenciada, Documento WORD: Informe del laboratorio de construcción grupal que incluya portada, introducción, contenido, desarrollo de la práctica, análisis, conclusiones y referencias usadas

Cronograma de las actividades:

Apertura: Revisar Agenda.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Física Moderna. Diseñador del trabajo colaborativo: Victor Manuel Bohórquez

Guía de actividades:

Objetivo del Trabajo Colaborativo:

 Evaluar e implementar la teoría vista durante el desarrollo del Módulo.

 Mediante la experiencia, validar el modelo teórico expuesto.

 Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeño más alto en equipo colaborativo.

 Mejorar habilidades de comunicación

 Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido

 Volver el razonamiento más flexible en el procesamiento de información y al enfrentarse a las obligaciones adquiridas en un trabajo en grupo

 Practicar habilidades que necesitará para su formación académica

Actividades Previas:

Con esta actividad se pretende darle inicialmente al estudiante una aproximación a la experimentación de los contenidos vistos en el curso:

Materiales:

 Simulador circuito RLC

 Tabla dinámica en Excel

 Video tutorial para manejo del simulador

ACTIVIDAD No. 1

En la primera etapa cada estudiante de forma individual elaborara un mapa conceptual donde se evidencie que hizo una lectura de la temática correspondiente al circuito RLC (pueden basarse en el modulo u otras literaturas complementarias, referenciar al final), este mapa no se incluyen en el informe grupal, pero se entrega como archivo adicional en una carpeta comprimida, es decir que para cada grupo de cinco integrantes, deben entregar un archivo grupal, una tabla de Excel por grupo y cinco archivos adicionales con cada mapa conceptual individual.

UNIVERSIDAD NACIONAL

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