Formato de Resultados Empresa: EMPAQUE RIO COLORADO S.A De C.V

Equipo de trabajo

• Jorge Luis Ochoa Mendoza
• Armando Alegría Espinoza
• Daniel Alejandro Parra Cabrera
• Gerardo Oros Rincón

Nombre y fuente de los casos encontrados

1. Caso FORD Argentina

Link: http://www.ceads.org.ar/casos/2007/FORD%20-%20Reduccion%20del%20consumo%20de%20agua%20potable.pdf

1. Caso Universidad Nacional Agraria la Molina

Link: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1726-22162014000100005&script=sci_arttext

1. CASO 1: FORD Argentina

1. ¿Cuál era la situación antes de la instrumentación del proyecto de Eco-eficiencia?

Ford como otras empresas de ese campo de trabajo utilizan agua para sus procesos de: Estampado, Pintura, Montaje etc. Pero como Ford esta de lado de la ecología busco una alternativa para bajar este consumo de agua considerablemente.

1. ¿Qué se hizo, cómo y por qué?

1. Se listaron todos los procesos que consumen agua en el Centro Industrial.

2. Se estimó un consumo diario promedio

para cada uno de esos procesos.

1. Mediante un diagrama de Pareto (80/20)

se visualizaron los principales consumos.

1. De esta manera se pudieron identificar los procesos más importantes, estableciéndose

así un programa de medición con prioridades de acuerdo a consumos.

1. ¿Cuáles fueron los resultados?

Situación alcanzada vs. Situación deseada

Proyectos Implementados (% de ahorro de consumo respecto al total consumido en Pacheco)

Pintura - Etapa 2 1,5 %

Pintura – Etapas 4 y 6 7,1 %

Pintura - Esmalte 10,0 %

Otros Proyectos 8.4%

Total: 27%

1. ¿Qué puede servir o ser replicable en nuestra empresa?

Se puede utilizar el método de estudio de los procesos como guía para sacar nuestros resultados en nuestra empresa.

CASO 2: Universidad Nacional Agraria la Molina  

1. ¿Cuál era la situación antes de la instrumentación del proyecto de Eco-eficiencia?

Se encontró que la UNALM posee equipos sanitarios antiguos con elevados consumos de agua y en mal estado; siendo el sector de los estudiantes el más crítico, con un 21% de equipos (inodoros y urinarios) en mal estado. Mediante la división del consumo de agua y el promedio de personas en las instalaciones se obtuvo el consumo diario de agua promedio per cápita para los profesores fue de 14.38 litros/persona y para el personal administrativo de la Biblioteca Agrícola Nacional (BAN) de 9.89 litros/persona, valores que estuvieron por debajo del valor establecido por el MINAM para instituciones públicas (82.1 litros/persona). Los análisis físico-químicos y microbiológicos realizados al agua utilizada en los servicios higiénicos de los alumnos, facultades y el Rectorado, han determinado que no cumplen con los parámetros exigidos en la Ley de Aguas para Consumo Humano.

1. ¿Qué se hizo, cómo y por qué?

Se analizaron los consumos de la Facultad de Ciencias, Agronomía, Pesquería, Economía y Planificación, Ciencias Forestales, así como de la Biblioteca Agrícola Nacional; lugares que fueron seleccionados debido a que contaban con tanques elevados en funcionamiento y que eran accesibles, lo cual permitió hacer las mediciones. Se evaluó durante una semana, tomando 3 medidas en cada punto de muestreo, para poder hallar el consumo de agua durante las 8:00 am a 4:00 pm (tiempo de mayor actividad académica). La primera medición del día se realizó a las 8 am, la segunda a las 12 m y la tercera entre las 3:30 a 4:00 pm. Las mediciones se hicieron introduciendo en los tanques, una varilla de madera en la cual se marcaba la altura del agua. Con el conocimiento previo de las dimensiones de cada tanque se determinó el volumen de agua consumido. También se analizó el consumo después de las cuatro de la tarde (tiempo de menor actividad académica) hasta las 8:00 de la mañana del día siguiente, para esto se tomó la última medida cerca de las 4 pm y se dejaba bloqueado el sistema de las boyas del tanque. Así al día siguiente se analizaba nuevamente el nivel del agua del tanque. Además, se trabajó con el supuesto que después de las 4 pm hasta las 8 am del día siguiente, el consumo de agua es mínimo o nulo, por lo que, si en ese lapso de tiempo se detectaba consumo, los valores obtenidos se relacionaron con posibles fugas de agua en los edificios.  

1. ¿Cuáles fueron los resultados?

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1. ¿Qué puede servir o ser replicable en nuestra empresa?

Se puede utilizar el método de muestreo y el análisis con el que tomaron los datos del gasto del agua para el gasto de este en los procesos del empaque.

CASO 3:

1. ¿Cuál era la situación antes de la instrumentación del proyecto de Eco-eficiencia?

1. ¿Qué se hizo, cómo y por qué?

1. ¿Cuáles fueron los resultados?

1. ¿Qué puede servir o ser replicable en nuestra empresa?