GENETICA.

GENETICA.

Elaborar un informe sobre el tema solicitado, agregando los gráficos correspondientes.

1) Defina genética.

2) Definir los siguientes términos:

-Gen.

-Genoma.

-Genotipo.

-Fenotipo.

3) ¿Que son los cromosomas homólogos, que son los genes alelos (alelomorfos) y que significa ser dominante o recesivo?

4) Describe los trabajos realizados por Mendel y enuncia las leyes de la herencia.

5) ¿A que se denomina “biotecnología”? Realiza una enumeración cronológica de los descubrimientos en materia de genética que permitieron el desarrollo de la ingeniería genética.

6) Buscar ejemplos de aplicaciones de ingeniería genética.

Fuentes:

← http://es.mimi.hu/

← http://ciencia.glosario.net/

← http://es.wikipedia.org/wiki/

← http://bioinformatica.uab.es/

← Ciencias Naturales 9 Tinta Fresca.

1) La genética es el campo de la biología que se encarga del estudio de la herencia y de todo lo relacionado a ella. El concepto también hace referencia a aquello perteneciente o relativa a la génesis u origen de las cosas. La genética, por lo tanto, analiza cómo la herencia biológica es transmitida de una generación a la siguiente, y cómo se efectúa el desarrollo de las características que controlan estos procesos. En definitiva el objeto de estudio de la genética son los patrones de herencia, es decir, el modo en que los rasgos y las características se transmiten de padres a hijos.

2) Gen: Unidad funcional y física de la herencia que pasa de padres a hijos y confiere a un ser vivo una característica determinada. Los genes son segmentos de ADN; la mayoría de los genes contienen información para elaborar una proteína específica.

Genoma: Es el conjunto de información genética. Está compuesto por aproximadamente miles de nucleótidos unidos y cuyo orden determina las características genéticas del ser vivo al que pertenecen, es decir, es la combinación completa de genes en el cromosoma de cada célula de un organismo en particular. En definitiva es el mapa genético de un organismo, incluyendo a los virus.

Genotipo: Constitución genética, de uno o más genes, de un organismo en relación a un rasgo hereditario específico o a un conjunto de ellos. Es el contenido genético (el genoma específico) de un individuo, en forma de ADN. Junto con la variación ambiental que influye sobre el individuo, codifica el fenotipo del individuo.

Fenotipo: Es la expresión del genotipo en un determinado ambiente. Los rasgos fenotípicos incluyen rasgos tanto físicos como conductuales.

3) Un cromosoma homólogo es cada uno del par de cromosomas que tiene un organismo eucariota diploide, y que empareja entre sí durante la meiosis. Suelen tener igual disposición de secuencia de ADN de un extremo a otro y, por ello, de genes, lo cual no significa que lleven la misma información genética.

Un alelo es cada una de las formas alternativas que puede tener un gen que se diferencian en su secuencia y que se puede manifestar en modificaciones concretas de la función de ese gen.

Todos lo genes tienen información precisa, pero nosotros no somos idénticos a nuestros padres ni a nuestros hermanos esto es así porque hay dos clases de genes, los dominantes y los recesivos. Los genes dominantes tienen mayor influencia y fuerza que los recesivos, pero no los anulan, los genes recesivos pueden quedar “pendientes” y por eso alguna característica se puede llegar a heredar después de dos o más generaciones. Para cada característica que tenemos, hay un gen del padre y otro de la madre, si alguno de ellos es dominante, ganará y si los dos son recesivos, tienen la misma oportunidad de ganar cualquiera de ellos.

4) Las leyes de la herencia fueron derivadas de las investigaciones sobre hibridación entre plantas realizadas por Gregor Mendel. Entre los años 1856 y 1863, Mendel cultivó y probó cerca de 28,000 plantas de la especie pisum sativum (planta del guisante). La pisum sativum es una planta autogamia, es decir, se autofecunda. Mendel lo evitó emasculándola (eliminando las anteras). Así, pudo cruzar exclusivamente las variedades deseadas. También embolsó las flores para proteger a los híbridos de polen no controlado durante la floración. Llevó a cabo un experimento control realizando cruzamientos durante dos

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