GUIA DE DISCUSION –CINEFORUM DE PELICULA “EL CURANDERO DE LA SELVA”

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE MEDICINA

DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA

ANTROPOLOGÍA MÉDICA

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GUIA DE DISCUSION –CINEFORUM DE PELICULA “EL CURANDERO DE LA SELVA”

 DOCENTE: DRA. ANGELICA CANTARELO DE CABRERA

                                                     GRUPO: B

INTEGRANTES:    SONIA ELIZABETH ALVARADO GUZMÁN AG09053

                                          HAZEL STEFANY ALVARADO RICO AR1201

                                 JUAN MANUEL AMAYA ZAVALETA AZ12001

                               JANNETTE ARELY ARGUETA ALARCON AA 09153

                                  DALILA BEATRIZ ARGUETA RIVAS AR08008

                                KATHERINE MICHELLE ARIAS SOUNDY AS12027

                                          CIUDAD UNIVERSITARIA, SAN SALVADOR, 18 DE MARZO DEL 2015

OBJETIVOS:

General:

Que los estudiantes generen una explicación de los fenómenos y procesos culturales y de salud contenidos en la película ¨EL CURANDERO DE LA SELVA¨, haciendo uso de los conceptos y herramientas metodológicas presentadas en la primera unidad denominada ¨Antropología, campo acción y método¨

Específicos:

Reconocer y discutir las evidencias encontradas en la película en torno a:

1. Los métodos de investigación cuantitativa y cualitativa y las respectivas técnicas de generación de información, ocupadas en cada uno de ellos, según el documento ¨Técnicas en investigación antropológica¨

1. Los conceptos de cultura, aculturación, enculturación, relativismo cultural, etnocentrismo, sub-cultura profesional, etnopracticas y etnopracticas en salud, conquista, colonización, etnocidio, genocidio, contenidos en las clases de primera unidad.

INTRODUCCION

En el presente trabajo se encuentra el análisis y síntesis de lo que es la película ´´El Curandero de la Selva´´, donde se abordan lo que son las técnicas de investigación antropológica y las etnopracticas de salud. Dentro de las investigación antropológicas se ponen en relieve los adelantos científicos y tecnológicos en el área de la salud demandan de la formación de profesionales capacitados con dominio de las habilidades de investigación, por medio de lo cual se pueden hacer aportes que favorezcan el proceso de salud enfermedad. La interdisciplinariedad de las técnicas de investigación, se admita o no, constituye una realidad palpable y exige el reconocimiento de que el estado actual de las distintas técnicas de trabajo de campo no pertenece a ninguna ciencia social, es decir, que es producto de las aportaciones que a lo largo del tiempo todas las ciencias en su totalidad. No existe un método de investigación único para enfrentar todas las situaciones o para resolver todos los problemas ya que los diferentes problemas requieren estrategias distintas, además la mala salud y los problemas de salud pública se originan en una combinación de factores, como consecuencia de interrelación de elementos socioculturales, biológicos y físicos, los cuales se combinan para producir patrones epidemiológicos y conductas preventivas y curativas. Por otro lado las etnopracticas de salud constituyen un patrón cultural muy arraigado a la población, vista como un medico de curación para aquellas enfermedades que científicamente no tienen explicación ni cura, cuya concepción  difícilmente puede ser modificada o erradicada en las personas ya desde recién nacidos empiezan a ser sometidos a estas prácticas. Estas prácticas son parte de un sistema de salud mágico religioso, que genera resultados satisfactorios a la población por lo que continúan realizándose a pesar de los riesgos y complicaciones que se pueden presentar, además han logrado vencer la barrera del área geográfica y del nivel educativo, ya que la práctica es similar tanto en el área rural como urbana.

Por lo tanto, en este trabajo se abordara a partir de la película vista en clase, todas estas técnicas y etnopracticas para encontrar similitudes y semejanzas con la población en general, ya que no solo las poblaciones aborígenes son las que resultan en riesgo o beneficio, sino las poblaciones en las que nos desenvolvemos. Por ello es necesario que como estudiantes de medicina conozcamos y sepamos todas esas prácticas.

DESARROLLO DE GUÍA:

1. Tres características de los nativos en cuanto grupo étnico (patrones y rasgos culturales) y 3 en tanto grupo biológico (aspectos físicos).

• PATRONES Y RASGOS CULTURALES

1. Danzaban por las noches para pedir favores a los dioses o para dar gracias por favores recibidos.
2. No usaban vestimenta,  solamente se tapaban sus genitales externos.
3. Las mujeres se dedicaban a cuidar a los niños, mientras que los hombres se dedicaban a la protección y a la provisión de las necesidades del grupo.

• ASPECTOS FÍSICOS

1. Personas de piel oscura.
2. Presencia de rasgos indígenas como cabello liso y oscuro, ojos oscuros y nariz ancha.
3. Eran de pequeña estatura.

1. Tres características del grupo de los 2 investigadores en tanto grupo étnico (patrones y rasgos culturales) y 3 en tanto (aspectos físicos)

• PATRONES Y RASGOS CULTURALES

1. Eran personas dedicadas a la ciencia y con un interés social en pro de la salud y la investigación científica.
2. Usaban vestimenta normal de la cultura occidental, al igual que sus costumbres y manera de actuar.
3. Dominaban el uso de equipo médico y científico,  y tenían conocimiento de técnicas de investigación científica.

• ASPECTOS FÍSICOS

1. Personas de piel clara.
2. Presencia de rasgos anglosajones, cabello claro, ojos claros y redondos.
3. Eran de alta estatura.

     3. Proceso de enculturación; ¿Quiénes participan en él y de qué forma?

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