GUÍA ESTRATÉGICA PARA EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO PARA LA ASIGNATURA DE INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN (FESA)

DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA, EDUCACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA

GUÍA ESTRATÉGICA PARA EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO PARA LA ASIGNATURA DE  INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

 RELACIONES INTERNACIONALES

SEGUNDO SEMESTRE

 José de Jesús Bucio Ramírez

Agosto 2009

ÍNDICE GENERAL

Presentación general    3

Introducción general   4

Unidad 1. Construcción del objeto de estudio de la teoría económica  6

Unidad 2. La Ciencia económica y el desarrollo histórico    21

Unidad 3. Principales planteamientos teóricos de la economía  45

Unidad 4. El comportamiento del consumidor  75

Unidad 5. Retos y tendencias del pensamiento económico  98

Conclusión general 116

Respuestas correctas  118

Bibliografía  119

Presentación general

El Sistema de Universidad Abierta (SUA) requiere elementos especiales para cumplir con la formación de profesionales que cuenten con un alto nivel de conocimientos  y habilidades que les permita ser competitivos en todas las áreas donde se desarrollen. Para ello, por un lado, se requiere de asesores que tengan un alto grado de responsabilidad y estén comprometidos con la enseñanza universitaria, particularmente con el SUA, y por otro, de material didáctico adecuado que contenga los elementos de enseñanza-aprendizaje apropiados al tipo de alumnos inscritos en este sistema.

El SUA fue establecido para ofrecer una oportunidad de preparación a la gente interesada en continuar con una carrera profesional y que por diversas causas no puede asistir a un sistema escolarizado.

Estas razones impulsaron la elaboración de este material didáctico: GUÍA ESTRATÉGICA PARA EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO (GEAA) que contiene los temas del programa oficial, presentados y desarrollados de  manera que el alumno pueda estudiar por su cuenta, adecuándose a sus tiempos y sin tener que asistir todos los días al aula, sino sólo realizar lecturas, desarrollar actividades y, de manera muy importante, resolver las auto-evaluaciones recurrentes de su propio aprendizaje de manera que lleve su propio seguimiento a través de valoraciones del contenido de cada unidad y pueda verificar el cumplimiento de los objetivos. También tendrá la oportunidad de acudir a su asesor cuando tenga duda, o bien, para realizar las evaluaciones de acuerdo con el calendario escolar y estructura programática.

La presente GEAA es una herramienta de estudio y aprendizaje para usted, por lo que es necesario leerla en su totalidad y realizar todas las actividades y evaluaciones requeridas en cada unidad, de manera que usted pueda comprobar recurrentemente su propio aprendizaje y saber si  está alcanzando los objetivos.

Este trabajo contiene cinco unidades y 19 temas específicos que están elaborados con profesionalidad, tal como lo exige la licenciatura de Relaciones Internacionales.

El desarrollo de cada unidad y de sus temas específicos, parten de los objetivos general y particular. El contenido temático está basado  en la bibliografía que aparece al final de cada unidad, así como en otras fuentes y en mi experiencia como docente en esta institución universitaria.

La estructura de cada unidad comprende introducción, prólogo, temas y subtemas. El desarrollo temático contiene definición, explicación y análisis. Se incluyen ejemplos para mayor claridad. También contiene actividades que refuerzan el aprendizaje y evaluaciones donde usted podrá verificar lo aprendido. Por último, se presenta la bibliografía recomendada, para que en caso de ser necesario recurra a ella.

En este punto, cabe aclarar que las evaluaciones y actividades de cada unidad –que son obligatorias–  no excluyen las que realiza el asesor;  por lo tanto deben presentarse en las fechas y horarios indicados para realizar los exámenes o trabajos indicados, ya que representan el 40% de la calificación final del curso, tal como lo establece la normatividad del SUA.

Introducción general

Como se mencionó anteriormente, el contenido de esta GEAA está basado en el programa oficial para la asignatura de “INTRODUCCION A LA ECONOMIA” que se imparte en el segundo semestre de la licenciatura de Relaciones Internacionales. Tiene como objetivo general que usted comprenda los fundamentos teóricos metodológicos de la economía como ciencia desde diferentes perspectivas, así como las principales herramientas básicas para el análisis económico.

Para cumplir con el objetivo, iniciamos por construir el objeto de estudio de la economía señalando y analizando las diferentes categorías del proceso económico: necesidades, producción, circulación, distribución y consumo de bienes y servicios, con definiciones y análisis de cada uno de ellos.

Continuamos con el método de la economía como un instrumento para la investigación económica.

Después de haber comprendido el objeto y el método de estudio, procedemos a definir el concepto de economía desde el punto de vista de las dos principales corrientes de pensamiento económico: marxista y marginalista.

En la unidad 2 se presenta y analiza el razonamiento del análisis económico a través de la historia; iniciamos con la interpretación histórica de finales del siglo XIX, después el análisis del pensamiento liberal hasta 1913, la influencia de las 1ª y 2ª guerras mundiales en el pensamiento económico, el crecimiento económico mundial de 1950–1973, continuando con una discusión sobre la desaceleración económica iniciada en los años 70 del siglo pasado y culminando con un esbozo general sobre la globalización y sus efectos en la economía, tema este último, que será abordado con mayor detalle en la unidad 5 de este documento.

...