Campo | Contenidos | Orientaciones metodológicas |
Cosmos y pensamiento | Valores, espiritualidad y religiones - Valores sociocomunitarios en las actividades cotidianas.
- Respeto a los demás.
- Convivencia en paz.
- El manejo de la basura en el hogar, en la escuela y en la comunidad.
| PRÁCTICA - Lectura de relatos referidos al respeto a los demás y a la convivencia en paz.
- Observación y análisis de las imágenes que acompañan a los relatos.
- Identificación de las claves del relato para su comprensión.
- Elaboración de hipótesis en torno a los sentimientos que generan los comportamientos relacionados con el respeto a los demás.
- Identificación y pintado de escenas donde los personajes se respetan y conviven en paz.
- Identificación de los problemas que genera la basura en el entorno.
TEORÍA - Definición de los valores de respeto a los demás y de convivencia en paz.
- Ampliación de la información con lectura de citas correspondientes a diferentes fuentes (pensadores universales, textos religiosos y otros).
VALORACIÓN - Reflexión en torno a las acciones concretas que muestran respeto a los demás.
- Valoración de los símbolos que representan a la paz y de las acciones que permiten una convivencia en paz.
- Valoración de las acciones de respeto relacionadas con el cuidado del entorno que compartimos en la convivencia diaria.
PRODUCCIÓN - Representación gráfica de reglas de respeto mutuo para la convivencia armónica en los ámbitos familiar y escolar.
- Escritura creativa, individual y grupal, de un compromiso para trabajar por la paz.
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Comunidad y sociedad
Comunidad y sociedad | Comunicación y Lenguajes - Valores sociocomunitarios: respeto a las tradiciones, complementariedad y respeto a los demás.
- Comprensión de lectura de una noticia, de un poema y de una carta.
- Expresión oral en la presentación personal, contando un chiste y repitiendo trabalenguas.
- Sinónimos y antónimos.
- Formas de comunicación.
- El sustantivo y el artículo.
- La mayúscula y el punto en la oración.
- El uso de la coma.
- Escritura creativa de tarjetas de felicitación y coplas.
- Elaboración de collages.
- Uso de diferentes fuentes de información, diccionarios y enciclopedias.
- Entrevistas a personas destacadas de la comunidad.
- Manejo adecuado de la basura en la comunidad.
Ciencias Sociales - Valores sociocomunitarios: armonía con la Madre Tierra.
- Características de los departamentos de Oruro, Tarija y Chuquisaca.
- Manejo adecuado de la basura en la comunidad.
| PRÁCTICA - Diálogos y conversaciones en torno al folklore y a la diversidad cultural de Bolivia.
- Estimulación a la lectura de una noticia, de un poema y de una carta a través de preguntas y de generación de comentarios sobre lo leído.
- Desarrollo de actividades de comprensión de la lectura en los niveles literal, inferencial y crítico-valorativo.
- Aplicación de los conceptos de “campo semántico, sinónimos y antónimos” mediante la realización de ejercicios.
- Realización de una presentación personal tomando en cuenta todos los puntos que se quieren comunicar.
- Organización de una sesión para contar chistes y decir trabalenguas.
- Observación de imágenes y análisis de lo que comunican.
- Organización de palabras según el orden alfabético.
- Realización de ejercicios para diferenciar sustantivos comunes y propios y para aplicar las nociones de género y de número de los artículos.
- Reconocimiento de oraciones en un texto y del uso de las comas en las mismas.
- Elaboración de tarjetas de felicitación, coplas y collages considerando sus características y partes.
- Realización de ejercicios con distintas fuentes de información, diccionarios y enciclopedias.
- Análisis e interpretación de entrevistas a personajes destacados de la comunidad.
- Desarrollo de actividades interactivas (CD) para reforzar los aprendizajes.
- Participación en diálogos relacionados con la problemática de la basura.
TEORÍA - Lectura de los conceptos “campo semántico, sinónimos y antónimos”.
- Caracterización de los elementos de una presentación personal.
- Descripción de las características que tienen las distintas formas de comunicación.
- Caracterización de los sustantivos y de los artículos.
- Descripción de las características que tiene una oración e identificación de los usas de la coma.
- Caracterización de una tarjeta de felicitación, de una copla y de un collage.
- Reconocimiento de distintas fuentes de información e identificación de sus características.
- Identificación de los problemas que causa la basura en el entorno.
VALORACIÓN - Reflexión sobre las tradiciones, costumbres y características del entorno cultural, para valorarlas y protegerlas.
- Reflexión sobre la manera en la que nuestra diversidad cultural permite el enriquecimiento de la sociedad.
- Valoración de la participación en el aula.
- Valoración del trabajo en equipo y de las opiniones de los demás.
- Reflexión sobre la importancia de respetar y de cuidar los sitios históricos de nuestras ciudades.
- Valoración de las acciones destinadas a reducir la basura.
PRODUCCIÓN - Realización de una presentación personal.
- Presentación de chistes y de trabalenguas.
- Producción de textos creativos como las coplas.
- Producción de tarjetas de felicitación y de collages.
- Invención y representación gráfica de un producto o de servicios para la comunidad.
PRÁCTICA - Observación y análisis de imágenes para recuperar conocimientos previos en torno a los departamentos de Bolivia.
- Recorte y pegado de las banderas departamentales.
- Elaboración de collages.
- Lectura de imágenes para identificar características de los departamentos de Oruro, Tarija y Chuquisaca.
- Lectura de mapas departamentales y trabajo con los mismos.
- Elaboración de mapas conceptuales.
- Asociación de imágenes con palabras que muestran características de los departamentos.
- Desarrollo de actividades interactivas (CD) para consolidar aprendizajes.
- Investigación sobre las especies animales que se encuentran en peligro de extinción en Bolivia.
- Participación en diálogos relacionados con la problemática de la basura.
TEORÍA - Lectura de información acerca de características físicas, habitantes, atractivos turísticos y actividades económicas de los departamentos de Oruro, Tarija y Chuquisaca.
- Lectura de información sobre el riesgo de extinción que presentan especies animales de Bolivia.
- Identificación de los problemas ambientales que existen en nuestro entorno a causa del mal manejo de la basura.
VALORACIÓN - Reflexión en torno a las actividades que ponen en peligro de extinción a las diferentes especies animales.
- Valoración de las acciones que permiten cuidar el medio ambiente.
PRODUCCIÓN - Elaboración de collages sobre características de los departamentos.
- Pintado de mapas departamentales.
- Elaboración de informes sobre las especies animales que se encuentran en peligro de extinción en Bolivia.
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Vida, Tierra y Territorio | Ciencias Naturales - Valores socioculturales: la responsabilidad en el cuidado de los huesos del cuerpo humano.
- Características y funciones de los sentidos.
- Los órganos de los sentidos.
- El esqueleto humano.
- Características y clasificación de los músculos del cuerpo humano.
- Buen manejo de la basura y salud comunitaria.
| PRÁCTICA - Observación de una imagen motivadora e identificación de los sentidos y de los órganos correspondientes.
- Diferenciación de las partes internas y externas del ojo.
- Identificación en una imagen de las partes correspondientes al oído externo, medio e interno.
- Realización de un experimento para descubrir distintos objetos a partir del tacto.
- Identificación de los componentes del sentido del olfato.
- Pintado de las áreas de la lengua donde se sienten los diferentes sabores.
- Observación de imágenes y pintado con diferentes colores de huesos largos, cortos y planos.
- Identificación de las articulaciones señaladas en una imagen.
- Lectura y complementación de oraciones para verificar la comprensión del texto informativo.
- Asociación de palabras que indican los diferentes músculos con las partes de una imagen.
- Desarrollo de las actividades interactivas del CD para consolidar aprendizajes.
- Participación en diálogos para identificar los problemas de salud que genera el mal manejo de la basura.
TEORÍA - Lectura de información sobre el sentido de la vista y del oído.
- Lectura de información sobre el sentido del gusto, del tacto y del olfato.
- Lectura de información sobre el esqueleto.
- Lectura de información sobre los músculos y su clasificación.
- Búsqueda de información sobre los problemas de salud que generan algunos desechos y la falta de limpieza.
VALORACIÓN - Reflexión en torno a la importancia del sentido de la vista.
- Reflexión sobre la necesidad de cuidar la salud de los huesos mediante una alimentación sana.
PRODUCCIÓN - Elaboración de un cuadro comparativo.
- Conclusiones de un experimento.
- Investigación para identificar alimentos que contienen calcio.
- Elaboración de afiches con información sobre alimentos saludables para los huesos del cuerpo humano.
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Ciencia, Tecnología y Producción | Matemática - Valores sociocomunitarios: respeto a las tradiciones, puntualidad y respeto al medio ambiente.
- Números de 3, 4 y 5 cifras.
- Números pares e impares.
- La unidad de mil y la decena de mil.
- Comparación de números.
- Números ordinales.
- Términos de la adición y adición llevando.
- Propiedad conmutativa y asociativa de la adición.
- Términos de la sustracción y sustracción llevando.
- Ubicación temporal y medidas de tiempo.
- Equivalencias.
- Aproximaciones.
- Rectas paralelas y rectas secantes.
- Ángulos y tipos de ángulos.
- Elementos y clasificación de polígonos.
- Talleres de resolución de problemas DIME.
- Juegos matemáticos.
- Uso de materiales reciclables para elaborar juegos matemáticos.
- El manejo de la basura en la comunidad escolar.
| PRÁCTICA - Observación de imágenes motivadoras, análisis y cuantificación de los elementos que se presentan en las mismas.
- Composición y descomposición de números de 3, 4 y 5 cifras, reconocimiento de las unidades, decenas y centenas que los forman y ejercicios de aplicación.
- Clasificación de los números en pares o impares.
- Complementación de un cuadro, asociando imágenes con unidades de mil.
- Identificación de números ordinales.
- Identificación de los términos de la adición.
- Aplicación de la propiedad conmutativa en sumas.
- Análisis de la propiedad asociativa y resolución de sumas aplicando dicha propiedad.
- Desarrollo de actividades de razonamiento matemático.
- Identificación de los términos de la sustracción y resolución de ejercicios. Cálculos mentales.
- Ubicación de fechas históricas en una línea de tiempo.
- Lectura de la hora en relojes analógicos y digitales.
- Comprensión de la noción de decena de mil.
- Escritura de números con decenas de mil en la tabla posicional.
- Comparación y ordenación de números de mayor a menor.
- Ubicación de números en la recta numérica para determinar la centena más próxima.
- Reconocimiento de rectas paralelas y secantes. Ejercicios de aplicación.
- Identificación de los elementos de un ángulo en diferentes imágenes.
- Reconocimiento de polígonos y de sus elementos.
- Resolución de problemas con el método DIME.
- Desarrollo de actividades lúdicas en forma grupal.
- Realización de actividades interactivas usando el CD de Matemática.
- Selección de materiales reciclables para elaborar juegos matemáticos.
- Participación en diálogos en torno al problema de la basura en la comunidad escolar.
TEORÍA - Conceptualización de unidades, decenas, centenas, unidades de mil y decenas de mil.
- Caracterización de los números ordinales.
- Identificación de los términos de la adición y de la sustracción.
- Definición de las propiedades conmutativa y asociativa de la adición.
- Definición de rectas paralelas y secantes.
- Descripción de las características de los ángulos y de los polígonos.
- Lectura de información sobre los problemas que genera el mal manejo de la basura.
VALORACIÓN - Reflexión sobre la importancia de valorar y de respetar las diferentes tradiciones de nuestro país.
- Reflexión sobre la importancia de practicar la puntualidad.
- Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
PRODUCCIÓN - Elaboración de cuadros y de tablas.
- Elaboración de dibujos mediante series numéricas.
- Elaboración de dibujos con distintos tipos de rectas y polígonos.
- Elaboración de juegos matemáticos con material reciclable.
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