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Objetivos de la evaluación

 Identificar los estudiantes que tienen un nivel aceptable de desempeño en español y Matemáticas así como los estudiantes que requieren procesos de nivelación en estas áreas.

 Identificar Componentes y Estándares que los estudiantes dominan, a fi n de evitar repetición.

 Detectar carencias, debilidades o errores que puedan dificultar el logro de los objetivos planteados.

 Diseñar actividades remediales orientadas a la nivelación de los aprendizajes.

Informe de Aplicación del diagnostico

Conocimos el nivel de comprensión lectora y razonamiento matemático de la población estudiantil, en el cual no se alcanzaron a lograr los resultados esperados, no hay gusto por la lectura, falta de materiales atractivos. Bajo rendimiento escolar. Desinterés, por parte de los alumnos y de los padres. Recibimos alumnos con deficiencias de aprendizaje.

Objetivos de la evaluación

 Identificar los estudiantes que tienen un nivel aceptable de desempeño en español y Matemáticas así como los estudiantes que requieren procesos de nivelación en estas áreas.

 Identificar Componentes y Estándares que los estudiantes dominan, a fi n de evitar repetición.

 Detectar carencias, debilidades o errores que puedan dificultar el logro de los objetivos planteados.

 Diseñar actividades remediales orientadas a la nivelación de los aprendizajes.

Informe de Aplicación del diagnostico

Conocimos el nivel de comprensión lectora y razonamiento matemático de la población estudiantil, en el cual no se alcanzaron a lograr los resultados esperados, no hay gusto por la lectura, falta de materiales atractivos. Bajo rendimiento escolar. Desinterés, por parte de los alumnos y de los padres. Recibimos alumnos con deficiencias de aprendizaje.

Objetivos de la evaluación

 Identificar los estudiantes que tienen un nivel aceptable de desempeño en español y Matemáticas así como los estudiantes que requieren procesos de nivelación en estas áreas.

 Identificar Componentes y Estándares que los estudiantes dominan, a fi n de evitar repetición.

 Detectar carencias, debilidades o errores que puedan dificultar el logro de los objetivos planteados.

 Diseñar actividades remediales orientadas a la nivelación de los aprendizajes.

Informe de Aplicación del diagnostico

Conocimos el nivel de comprensión lectora y razonamiento matemático de la población estudiantil, en el cual no se alcanzaron a lograr los resultados esperados, no hay gusto por la lectura, falta de materiales atractivos. Bajo rendimiento escolar. Desinterés, por parte de los alumnos y de los padres. Recibimos alumnos con deficiencias de aprendizaje.

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